Lesson plan for 6th grade students topic: save our rainforests!

 
to build houses 
2.
Trees also provide us with 
b.
 
food like nuts and fruit. 
3.
Wood from trees is used
c.
 
on a hot day like today. 
4.
We should not cut trees 
d.
 
squirrels live on trees.
5.
Many animals like birds and 
e.
 
but plant more trees. 
Answer key: 1c 2b 
3a 
4e 
5d 
Activity 6. Watch a video and answer the questions. 
The students watch a video about the importance of trees and why to save 
them. After watching they answer the questions.
Video script 
Turtle: Everybody, please, stay together. Today we are going to learn more 
about trees. Who can tell me why we need trees?
Snake: Trees provide us shade on a hot day like today. 
Turtle: Good, Snake! Anybody else knows why trees are so important? 
Mouse: Trees also provide us with food like nuts and fruit. 
Cat: And flowers too. And also many animals live there like birds, squirrels 
and so many others.
Dog: Not just animals. Wood from trees is used to build houses for us 
besides so many other things.
Turtle: Very good! But I still haven't got the answer I am looking for. Why 
are trees so important? Anyone? Trees provide us with oxygen we need to 
breathe to live. 
Dog: Really, Professor? How's that?
Turtle: Our body breathes in oxygen and we breathe out carbon dioxide. 
Trees do the opposite. That is trees breathe in carbon dioxide and release 
oxygen. In this way trees make sure that we have pure oxygen to breathe, 
without which we cannot live.
Cat: Professor, is that why many people say that we should not cut trees, 
but plant more trees?
Turtle: Yes, it is very important to protect trees. And we should try to plant 
as many trees as we can.

---

https://t.me/eltresources 
1. What can trees do on a hot day? 
A. provide food
B. provide shade
C. provide with oxygen 
2. Why are trees good for animals? 
A. They can live there. 
B. They can cut them. 
C. They release oxygen. 
3. What do trees give us? 
A. carbon dioxide 
B. pure oxygen 
C. animals and birds 
4. Choose the right prepositions: Our body breathes ... oxygen and we 
breathe ... carbon dioxide. 
A. in/in 
B. out/in
C. in/out 
5. What do we use to build houses? 
A. fruits 
B. wood 
C. carbon dioxide 
6. What do trees release? 
A. carbon dioxide 
B. oxygen
C. food 
IV. Consolidation (12 min) 
Activity 7. Let's listen to the specialists. 
In this activity students will think about the problem of deforestation. They 
will use their critical thinking skills. Three students perform the roles of 
teachers. Student A - Geography teacher, Student B - Mathematics teacher, 
Student C - Ecology teacher. They speak about the importance of trees in 
our life and consequences of deforestation. They perform a role play. 
Teacher: Geography , please, tell us about rainforests .
Geography : Good morning . Now I’m going to tell about a rainforest . Look 
at the map . These are the maps of rainforests. It rains a lot there. That's 
why we call it a rainforest. The weather is always wet.
Teacher: Thank you for your information. History come here and give us 
some information.
History: Thank you. Now I’m going to tell about 
rainforests, 
too. But I’m not good at summing, my friend 
math will help me to 
sum the year. Look at the map. The picture describes the rainforests today.
But look at that picture. Before 1945. My friend, please, can you calculate 
how many years ago the rainforests were larger than today?
Math : 74 years ago they were larger than today. 
Teacher: It’s very horrible. Ecology, come here and tell us how we can save 
rainforests .Why have rainforests become smaller than in 1945?
Ecology: People cut down trees for farms, houses, to make bread, to keep 
their houses warm and to make paper. How can we save rainforests? 
Teacher : Thank you for your information. 

---

https://t.me/eltresources 
Activity 8. Answer the questions.
The class is divided into two groups. They say the reasons why the 
rainforests today are smaller than in 1945.
Possible answers : cut down trees , for farming , burning trees, to keep 
people's houses warm , to make paper , to cook , to make bread … 
Activity 4 . A letter from a rainforest.
The teacher reads a letter from a rainforest to the students.
Hello my dears . I’m Rainforest . I live a long way . But you know me .You’ve 
seen some of my parts . You use my papers every time . People cut down 
my trees for farming , to make bread , to cook , to keep their houses warm 
and to make paper. Over the past 70 years people cut down almost 50% of 
the rainforests . Paper comes from trees . When they use a lot of paper , 
people must cut down a lot of trees too. I give you clean air and oxygen . 
My trees are homes for many animals and birds. I’m very important for you. 
My trees are my children. So I’m worried about them and you.
Your sincerely, 
Rainforest
Activity 9. Work in pairs. Match the pictures to the expressions. How can we 
help rainforests?
The students match the pictures to the word combinations and answer the 
question using words : use both sides of paper , use old paper to clean 
windows , don’t write on the desks in school , plant trees.
A.
B.
C. D.
Post-stage 
V. Conclusion (10 min)
 
Activity 10. Work with groups . Complete the poster.
In this activity the students are given less-controlled practice in writing 
about rain forests and are offered an opportunity to work cooperatively 

---

https://t.me/eltresources 
and creatively. In groups they should complete posters working in their 
exercise books.
Rain forests need your help. 
What are rain forests? 
(Write 1-2 sentences). 
Where are they? 
Why are they important? 
What’s happening? 
(What’s the problem?) 
What can you do? 
(
e.g. 
Buy recycled paper...) 
Home work (2 min): The students look at the homework on Page 109. The 
teacher checks that everybody understands what to do with the task. 
If necessary, the teacher explains how to do the homework 

---

https://t.me/eltresources 
REFERENCES: 
1. 
Lutfullo Jo‘Rayev, Ludmila Kamalova, Svetlana Xan "Teens' English" 
Teacher's book, Taskent, 2018. 
2. Lutfullo Jo‘Rayev, Ludmila Kamalova, Svetlana Xan "Teens' English" Pupil's 
book, Taskent, 2018. 
3. 
https://pngtree.com/free-clipart
 
4. 
https://www.eslkidstuff.com/esl-kids-lesson-plans.html
 
5. https://t.me/eltresources