Лексикология (гр lexikós относящийся к слову, logos учение)

Фразеологизмы

ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ.
ЗНАЧЕНИЕ, ПРОИСХОЖДЕНИЕ,
УПОТРЕБЛЕНИЕ В РЕЧИ
Цели: познакомить учащихся с понятием фразеологизма как устойчивого сочетания слов, развивать умение правильно употреблять фразеологизмы в речи и толковать их значения, воспитывать любовь к слову и к родному языку.
Вступительное слово учителя
– Мы держим путь в страну Фразеология. Но въезд туда закрыт. Добродушный стражник хочет помочь нам. Он готов нас пропустить, но с условием, что мы ответим на все его вопросы.
1-й вопрос: что вы уже знаете о фразеологии?
Фразеология – это наука, которая изучает фразеологизмы.
2-й вопрос: что же такое фразеологизмы?
Фразеологизмы – это устойчивые сочетания слов. Например: сбиться с ног, скрепя сердце, обвести вокруг пальца.
Вы справились с заданием. Стражник открывает ворота в страну Фразеология и приветствует нас на пороге очень добрым фразеологизмом. Каким?
Добро пожаловать!
(Над воротами появляется надпись «Добро пожаловать!», и ворота открываются.)
1. Въезд в страну (Фразеологический конструктор).
(Для выполнения этого задания понадобятся карточки (10 х 10 см), на которых даны толкования слов, входящих во фразеологизм. Дети должны по значению узнать слова, составить из них фразеологизм и объяснить его значение. Задание получает каждый ряд.)
1-й ряд:
1. принять сидячее положение;
2. предлог;
3. часть тела, соединяющая голову с туловищем.
2-й ряд:
1. предлог;
2. незначительный по весу;
3. центральный орган кровеносной системы.
3-й ряд:
1. принять сидячее положение;
2. предлог;
3. низкая резиновая обувь.
Ответы. 1. сестьна шею – обременить собой, заботами о себе;
2. с легким сердцем – без тревоги, без раздумий;
3. сесть в галошу – потерпеть неудачу, оказаться в неловком положении.
– Совпадает ли значение фразеологизма со значением отдельных слов, входящих в него? (Дайте свои объяснения.)
– Итак, фразеологизмы – это несвободные, устойчивые, как бы застывшие сочетания слов.
Задание. Сравните два предложения: Мальчик приветливо махнул мне рукой – Махни рукой на все невзгоды! Укажите в них словосочетания, состоящие из одинаковых слов. Какое из них является свободным, а какое несвободным, т.е. фразеологизмом? Что значит этот фразеологизм?
2. Музей фразеологизмов.
Нас приглашают войти в город. Прежде чем познакомиться с городом, мы изучаем его главную достопримечательность – музей фразеологизмов.
Слово фразеология произошло путем сложения двух греческих слов phrasis (фрасис) + logos (логос) выражение, оборот речи слово, понятие, учение.
Из этимологии этого слова следует, что оборот речи выступает как слово, имеющее единое значение. Значение фразеологизма в целом отличается от суммы значения его частей. Значения фразеологизмов можно узнать в толковых словарях. Существуют словари фразеологизмов. Например, Фразеологический словарь русского языка под ред. А.И. Молоткова. М., 1987.
Из такого словаря можно узнать об истории происхождения фразеологизмов. Прочитаем словарные статьи Бить баклуши, с. 27; Авгиевы конюшни, с. 21.
3. Город мастеров. (Определите профессию.)
— Мы пришли с вами в город мастеров. Здесь в каждом домике живут фразеологизмы, возникшие в устной речи людей разных профессий.
(Индивидуальная работа учащихся скарточками (7 ґ 12 см), на которых записаны фразеологизмы. Дети должны определить, с какой профессией связано возникновение каждого фразеологического оборота.)
1) Топорная работа;
без сучка без задоринки;
снять стружку;