Лекцияларни ўкиш ҳамда талабаларда билим, коникма ва малакаларини ҳосил қилиш

*Тарбиявий ишларни йўлга қўйиш ва гуруҳ раҳбари фаолиятини ташкил этиш ва бошқариш.


23) Ўқувчилар билими сифатини ва қобилиятини ўрганиш мақсадида...
лойиҳаларни йўлга қўйиш керак.
давра суҳбатлари, маърузалар ташкил қилиниши лозим.
*турли хил синовларни, илмий-амалий конференцияларни ташкил этиш лозим.
илмий тўгаракларни, давлат томонидан молиялаштириладиган илмий мавзулардаги лойиҳаларни йўлга қўйиш керак.


24) Трансфербал кўникмалар деб қандай кўникмаларга айтилади?
тил ва компьютер кўникмалари.
хаётга тадбиқ этиб бўлмайдиган.
*хаётга тадбиқ этиб бўладиган, соҳасидан қатъий назар зарур бўладиган кўникмалар.
соҳаларга оид кўникмалар.


25) Талабаларни ижтимоий муҳофаза қилиш мақсадида...
*маданий-маърифий тадбирларга, театр, музейларга, кўргазмалар ва спорт мусобақаларига, фестиваллар, олимпиадалар ва турли кўрик-танловларга кенг жалб қилиш керак.
ўқув юрти қошида, имконият даражасида, ишлаб чиқариш характерида бўлган кичик корхоналар ташкил этилиши мақсадга мувофиқдир.
олимпиадалар ва турли кўрик-танловларга кенг жалб қилиш керак.
турли хил синовларни, илмий-амалий конференцияларни ташкил этиш лозим.


26) Илмий-тадқиқот ишларини ўқув жараёнига киритган ҳолда амалга ошириш мақсадида...
*илмий-тадқиқот элементларини ўзида жо қилган лаборатория, курс ишлари ва битирув малакавий ишлари топшириқлари берилиши керак.


27) Талабалар илмий-тадқиқот ишларининг иккита тури қайсилар?
*ўқув жараёнига киритилган ва ўқув жараёнидан ташқари вақтда бажариладиган илмий тадқиқот ишлари.


28) Мақсад-
*натижани илмий - назарий асослаш, тасвирлаш.


29) Таълим тизимидаги инновация бу-
*таълимнинг бошқарув тизимига, таълим жараёнига замонавий ахборот коммуникация воситаларидан фойдаланган ҳолда бошқарув вазифаларини ҳамда таълим жараёнини замонавийлаштириш, инновациялаштириш.