Lekciyaǵa ajratılǵan waqıt-4s

«Bes minutlıq esse»

Jazba tapsırmanıń usı túrine talabalardan tómendegi eki tapsırmanı orınlaw usı tema boyınsha olar nelerdi úyrengenligin ózbetinshe bayan etiw hám olar bári bir jawabın alalmaǵan bir soraw beriw soraladı.

1-mashqalalı soraw

Sizińshe tájriybe-sınaw isleri degende ne túsiniledi.Túsindirip beriledi. Izahlaw pracinde anıq mısallar kiritiń

2-mashqalalı soraw

Tájriybe-sınaw jumıslarına qoyılatuǵın tiykarǵı talaplarǵa ámel qılıw shártpa. Ne úshin

3-mashqalalı soraw

Tájriybe-sınaw jumıslarınıń qáliplestiriwshi hám izleniwshi basqıshları izbe-izlik tártibi ózgeriwi múmkinba .Eger ózgermese qanday jaǵdaylarǵa alıp keledi

4-mashqalalı soraw

Tájriybe-sınaw jumısları ámeldegi praceslerge ózgertiw kiritiwdi názerde tutıwshı tatbirlar dep qaraw múmkinba,Bunday tadbirlar ámelge asırıw arqalı qanday nátiyjelerge erisiledi

Metodikalıq usınıs

Jańa temanı bayan qılǵannan soń «Qanday» grafigin toltırıw kerekligi túsindiriledi. Hár bir gruppa yaki talaba jańa tema boyınsha túsinbegen bólimlerin mashqalalı soraw sıpatında jazıp shıǵadı.Sonnan soń , tayarlanǵan grafikli organayzeri gruppalar hám talabalar arasında almastırıladı hám sorawlarǵa juwap jazıp shıǵıladı. Sabaq sońında «Qanday» grafikli organayzeri oqıtıwshı basshılıǵında gruppalar hám talabalar arasında ulumalastırıladı.