Лекция фонетика как лингвистическая

ЛЕКЦИЯ 3.Классификация звуков речи
1.Принципы классификации звуков речи. Артикуляционные и
акустические различия гласных и согласных звуков.
2.Классификация гласных звуков.
3.Классификация согласных звуков.
1.Виноградов В.А. Консонантизм и вокализм русского языка,
практическая фонология. М., 1971.
1.Принципы классификации звуков речи. Артикуляционные и
акустические различия гласных и согласных звуков.
У нескольких звуков одного языка могут быть сходные признаки. Это
позволяет объединить их в одну группу. Группировка звуков по
дифференцированным и недифференцированным признакам называется
классификацией звуков.
Русская фонетика использует следующие принципы классификации
звуков: 1)физиологический принцип; 2)классификация на основе силы
воздушной струи; 3)классификация на основе степени напряжённости органов
речи в полости рта; 4) классификация на основе разного способа участия
органов полости рта в образовании звуков.
1.Физиологический (артикуляционный) принцип предполагает изучение
и сравнение способа образования всех звуков. 
Наиболее важным органом в образовании русских звуков являются
голосовые связки. Качество звука во многом зависит от того, как работают
голосовые связки. Подробное описание их работы приводилось нами на
прошлой лекции.
Различное участие голосовых связок в образовании звуков русского
языка помогло разделить все звуки русского языка на две группы: 1) гласные;
2) согласные.
Гласным
называется такой звук, при произнесении которого голосовые
связки предельно напряжены, активно работают и производят сильный голос.
Акустическая основа гласных – это голос.
Согласным
называется звук, при образовании которого голосовые связки
напряжены не в полную силу, не активно производят голос. Неактивное
образование голоса приводит к тому, что голос не составляет основы звука, а
является лишь дополнением в образовании звука. В связи с этим в полости рта
воздуху приходится преодолевать препятствие, в результате чего и образуется
шум. 
2.Классификация на основе интенсивности воздушной струи. При
образовании различных звуков сила воздушной струи может быть разной:
более сильной и более слабой. 
Классификация по силе воздушной струи совпадает с классификацией по
участию голосовых связок. Такая классификация делит звуки на гласные и
согласные.

---

Гласные образуются слабым напором воздуха, так как воздуху нужно
привести в движение только голосовые связки.
Согласные образуются сильным напором воздуха, так как воздух на
своём пути должен преодолеть различного рода преграды.
3.Классификация на основе напряжённости органов речи в полости рта.
Эта классификация также подчёркивает деление звуков на гласные и
согласные.
При образовании гласных все органы в полости рта напрягаются
равномерно.
При образовании согласных в большей степени напряжены те органы
речи, в области которых образуется преграда.
4.Классификация на основе разного способа участия органов речи
полости рта в образовании звуков.
При образовании гласных звуков ни один активный орган речи в полости
рта не создаёт дополнительного препятствия на пути воздушной струи.
Поэтому в образовании гласных звуков нет дополнительного шума. 
При образовании согласных какой-либо из активных органов в полости
рта обязательно сближается с пассивным органом. Это образует
дополнительный шум при преодолении воздухом преграды.
Если суммировать всё выше сказанное, то можно сказать, что гласные и
согласные русского языка отличаются следующими признаками:
1. В основе образования гласных лежит активная работа голосовых
связок. Для согласных характерна активная работа органов речи в полости рта.
2. В роли основы гласного звука выступает голос, основу согласного
звука составляет – шум как следствие преодоления воздухом преграды в
полости рта.
3. Гласные образуются слабым напором воздушной струи, согласные
сильным, так как воздуху нужно преодолеть преграду в ротовой полости.
4.При образовании гласных все органы полости рта напряжены
равномерно. При образовании согласного звука напряжены те органы речи, в
области которых образуется преграда, которую должен преодолеть воздух.
5.При образовании гласных воздушная струя не встречает на пути
никаких преград, при образовании согласных – воздушная струя должна
преодолеть преграду на своём пути в полости рта.
6.Гласные могут звучать с большей или с меньшей силой, что позволяет
им быть носителями ударения. Согласные произносятся всегда с одинаковой
силой.
7.Большая сила произнесения даёт возможность гласным образовывать
слог, т.е. гласные являются слогообразующими в русском языке. Согласные в
силу своей малой звучности не способны образовывать слог в русском языке.
Система гласных называется 
вокализмом
, согласных – 
консонантизмом
.