Lekciya 1 Tálimde xabar resursları. Tálimde xabar resursları hám olardıń klassifikaciyası, avtomatlastırılǵan xabar resurslarıı tálimde xabar resurslarınıń klassifikaciyası Reje

 Programmalıq támiynat
- esaplaw texnikası jardeminde maǵlıwmatlardı qayta 
islew sistemasın jaratıw hám paydalanıw programmalıq quralları jıyındısı esaplanadı. 
Programmalıq támiynat quramına bazalıq hám ámeliy programmalıq ónimler kiredi. 
Ádebiyatlar 
 
1. C.C.Ǵulamov va boshqalar. Axborot tizimlari va texnologiyalari. Sabaqlıq. 
Sharq, Tashkent 2000 y. 
2. M.Aripov, B.Begalov va boshqalar. Axborot texnologiyalari. Oliy oıquv yurti 
talabalari uchun qoıllanma. Noshir, Tashkent 2009 y. 

---

Lekciya 14 
Tálim mekemelerinde xabarlı tálimiy resurslardı jaratıw. Tálim mekemelerinde
xabarlı tálimiy resurslardı jaratıw texnologiyaları, programmalıq támiynatı 
 
Reje: 
 
1.
 
Elektron tálim resurslardı jaratıw basqıshları hám shet el tájiriybesi 
2.
 
Elektron qollanbalardı jaratıw texnologiyaları 
Elektron tálim resursların jaratıw procesine túrli baǵdar boyınsha qániygelerdi 
tartıw zárúr, hesh bolmaǵanda olardıń pikirlerin úyrenip shıǵıw kerek. 
Bunday qániygeler qatarına tómendegiler kiredi: 
-oqıtıwshı ;
-psixolog ;
-testolog- oqıtıw nátiyjelerin qadaǵalaw qılıw usılları boyınsha qániyge;
-sırtqı kórinisler dizayneri yamasa web-programmist;
-programmist. 
Elektron oqıw resursların jaratıw processinde psixologiyalıq -pedagogikalıq, 
texnikalıq-texnologiyalıq, estetik hám ergonomik talaplar qoyıladı. Elektron 
sabaqlıq, Elektron málimleme hám stilistik qóllanba sıyaqlı programmalıq ónimler 
qoyılǵan didaktik talaplarǵa juwap beriwi kerek. Didaktik talaplar tálim beriwdiń 
spetsifik nızamlıqlarına hám uyqas túrde tálim beriwdiń didaktik principlerine 
sáykes keliwi kerek. 
Programmanı jaratıw procesi anıq logikalıq dawam etetuǵın háreketlerden
ibarat bolıp, olardı orınlaw nátiyjesinde jumısqa jaramlı, nızam-qaǵıydalarǵa 
tiykarınan 
rásmiylestirilgen 
programma 
ónimi 
jaratıladı. 
Programma 
buyırtpashınıń texnikalıq shártlerine juwap bergende jumısqa jaramlı dep esaplaw 
múmkin. Onı oqıw processinde qóllaw yamasa Internet tarmaǵına jalǵanǵan 
kompyuterge jaylastırıw múmkin. 
Informaciya ásirinde insaniyat tariyxında sanaat hám pán áleminde dúńya 
júzilik tabıslar qolǵa kirgizildi. Dúnyada informaciya eń qımbat zatqa aylandı. 
Kompyuter oylap tabıwshı insanlar atqaratuǵın jumıslardı jeńillesiwine alıp 
keldi. Pán, tálim tarawlarında oqıtıw úyreniwdiń zamanagóy quralları engizildi. 
Tálim sistemasın stilistik hám programmalıq támiynatına jóneltirilgen ilimiy 
izertlew jumıslarında oqıw procesin shólkemlestiriw hám basqarıwdı 
avtomatlastırıwda elektron tálim resursları orayın shólkemlestiriw zárúrli 
áhmiyetke iye bolıwın ańlatadı. 
A. P. Tixomirov, V. I. Soldatkinlardıń pikirine kóre shet mámleketler tálim 
sistemasında keshigip atırǵan processler analizi sonı kórsetdi, oqıtıw sisteması
evolyucion xarakterge iye bolıp, aralıqtan yamasa kompyuterli oqıtıw 
texnologiyası klassik tálimnen virtual tálimge ótedi. Sonıń menen birge, 
izertlewlerde oqıw procesine informacion birinshi náwbette aralıqtan oqıtıw 

---

texnologiyaların qóllaw tálim natiyjeliligin Sezilerli dárejede asırıwǵa, oqıtıw 
waqtın kemeytiwge erisiw múmkinligi tiykarlap beriledi. 
Zamanagóy informaciya texnologiyalarınıń rawajlanıwı tálim procesin 
aralıqtan shólkemlestiriw, basqarıw, qadaǵalaw múmkinshiliklerin asıradı. 
Nátiyjede aralıqlı tálim kompyuterli tálimniń eń jetekshi mártebesin ala basladı.
Rossiyalı izertlewshiler tárepinen 7 bántten ibarat elektron tálim buyımları 
klası islep shıǵılǵan. Bul klassifikatsiyaga muwapıq 33% oqıw stilistik, 34% 
úyretiwshi hám tek 23% programmalıq elektron tálim resursları boldı. Bul elektron 
resurslar tek oqıtıwshı ushın mólsherlengen.
Qazaqstan izertlewshileri elektron baspalardı tómendegi bóleklerge ajıratadı. 
1.