Лекция №1 Тема Предмет и задачи дисциплины «Современный русский язык (Фонетика)»

Слабые позиции для глухости / звонкости (т.е. такие, где данный признак несамостоятелен, зависит от положения в слове или фонетического окружения):
1) на конце слова звонкие шумные оглушаются: снег, дуб;
2) перед согласными (кроме сонорных и [в], [в’]):
- оглушение звонких шумных перед глухими (лодка, ложка);
- озвончение глухих шумных перед звонкими (молотьба, просьба).
Артикуляционное уподобление звуков одной природы, т.е. двух гласных или двух согласных, называется ассимиляцией (от лат. assimilatio – «уподобление»). В некоторых случаях в результате ассимиляции могут возникать долгие согласные (сзади, отдать). В любом случае направление воздействия одно – от последующего звука к предшествующему. Такой вид ассимиляции называется регрессивной ассимиляцией. (Прогрессивная ассимиляция крайне редка: наблюдается, например, в диалектном произношении слов типа «Ванька» [ван'к'а], но это не соответствует современным орфоэпическим нормам.)
Сильные позиции для твердости / мягкости согласных:
1) перед гласными, включая [э]: лук – люк, нос – нёс, пастель – постель (мягкие согласные перед [э] произносятся в исконно русских словах, твердые – в заимствованных);
2) на конце слова: кон – конь;
3) перед заднеязычными согласными (у переднеязычных): банка – банька, горка – горько;
4) перед губными согласными (у переднеязычных): изба – резьба;
5) у звуков [л], [л’] независимо от их положения: волна – вольна.
Слабые позиции – все остальные. Ассимиляция по твердости, например, наблюдается в случае соединения мягкого зубного с твердым зубным (конь – конский, искл.: июньский). Ассимиляция по мягкости осуществляется непоследовательно и соблюдается не всеми говорящими (дверь - [д], [д’], съем - [с], [с’]). Не знает отступлений лишь замена [н] на [н’] перед [ч'], [ш’] (барабанчик, барабанщик).
Место и способ образования согласных могут изменяться только в результате влияния звуков друг на друга (т.е. нет сильных позиций).