|
Патология значения слов и понятий
Экспериментальные приемы исследования значения слов и усвоения понятий
открывают новые возможности для описания тех особенностей познавательных
процессов, которые выступают при патологических состояниях мозга. Применение их
имеет большое диагностическое значение, давая новую и богатую информацию,
которая может быть нужна как для лучшего понимания строения познавательных
процессов, так и для уточнения диагоностики различных видов патологии
психических процессов.
Мы остановимся сначала на изменениях
значения слов
при патологических
состояниях мозга, с тем чтобы перейти затем к описанию основных форм патологии
процесса образования (усвоения) понятий.
Сохранение полноценного значения слов требует, как указывалось выше, как
устойчивого отнесения слова к определенным
предметам
(предметной отнесенности),
так и наличия дифференцированной и подвижной
системы связей,
которые
составляют основу словесных значений; и то и другое может нарушаться при
патологических состояниях мозга.
Известно, что функция коры
левой височной доли —
центрального аппарата
анализа и синтеза звуков речи — заключается в том, чтобы выделять из
звукового потока четкие
фонемы
и обеспечивать постоянство звуковых
комплексов, обозначающих известные слова.
Поэтому совершенно естественно, что патологическое состояние коры левой
височной доли, вызывающее нарушение выделения отдельных фонем,
неизбежно приводит к тому, что воспринимаемые больным слова звуковой
речи теряют четкий характер и предметную отнесенность. Если слово «голос»
начинает звучать как «колос»,
Янко Слава (Библиотека Fort/Da) || http://yanko.lib.ru || slavaaa@yandex.ru || Icq# 75088656
270 of 322
Лурия, А. Р.= Лекции по общей психологии — СПб.: Питер, 2006. — 320 с.
270
269
«холост» или «холст», оно, естественно, теряет свое ближайшее значение, и
человек испытывает значительные трудности в отнесении его к
определенному предмету. Характерным является то, что больные с
поражением коры левой височной области и с картиной так называемой
«сензорной афазии», как правило, сохраняют диффузное значение слова,
понимают, что слово «пространство» обозначает какое-то общее понятие
(соответственно суффиксу «ство»), но лишаются возможности отнести это
размытое по звучанию слово к какому-либо четкому образу.
Совершенно иной характер носит нарушение значения слов, возникающее при
поражении наиболее сложных (третичных) отделов теменно-височно-затылочной
области.
В этих случаях звуковая структура слова остается полностью сохранной, и
предметная отнесенность слова не нарушается. Однако в силу патологического
состояния коры этой области (обеспечивающей совместную работу теменных,
височных и затылочных отделов) процесс нормального выделения ведущей,
существенной системы связей, стоящих за словом, нарушается, и больной,
пытающийся вспомнить нужное слово, не может выделить его из всех возникающих
альтернатив, смешивая истинное слово со словами, близкими по смыслу, по
звучанию и по грамматической структуре. В этих случаях при попытке назвать
предмет возникает нечто вреде того, что и мы испытываем, стараясь вспомнить мало
знакомую фамилию, которая осложняется различными побочными ассоциациями
(чеховская «лошадиная фамилия» может быть иллюстрацией таких затруднений).
Более грубые нарушения значения слов наступают в случае
общего недоразвития
мозга,
лежащего в основе умственной отсталости, или в случаях
общих органических
поражений,
приводящих к трофическим нарушениям мозга, лежащих в основе
органической деменции. В этих случаях многообразие возможных связей, стоящих за
словом, резко уменьшается, непосредственные наглядно-образные компоненты слова
начинают преобладать над отвлеченными вербально-логическими, и значение слова
начинает носить обедненный элементарный характер. К этому же случаю относятся
и те явления преобладания внешних звуковых связей над внутренними, смысловыми,
которые мы упоминали, описывая объективные методы изучения смысловых
(семантических) полей.
Обратный процесс происходит при психических заболеваниях, которые
обозначаются в клинике термином «шизофрения». В этих случаях непосредственная
предметная отнесенность слова отступает на задний план, привычное значение слова,
приобретенное в практическом опыте субъекта, перестает возникать с большей
вероятностью, и появление различных звуковых и смысловых связей, обычно
оттеснявшихся нормальным сознанием, становится равновероятным. Поэтому
структура значения слов принимает глубоко патологический характер, приводящий к
всплыванию неожиданных побочных ассоциаций.
Не менее отчетливые изменения наступают при патологических состояниях мозга
в психологическом процессе формирования (усвоения) понятий.
Больные с ограниченными локальными поражениями височной и теменно-
затылочной области левого полушария могут не обнаруживать значительных
нарушении в строении понятий; поражение нарушает здесь лишь нормальные
соотношения звуковой и смысловой стороны речи, но сохраняет структуру
уже усвоенных понят
Янко Слава (Библиотека Fort/Da) || http://yanko.lib.ru || slavaaa@yandex.ru || Icq# 75088656
271 of 322
Лурия, А. Р.= Лекции по общей психологии — СПб.: Питер, 2006. — 320 с.
271
270
Значительные изменения структуры понятий наблюдаются в случаях
умственной отсталости и органической деменции и при ряде специальных
психических заболеваний (например при шизофрении).
В случаях умственной отсталости и органической деменции сложная система
связей, стоящая в основе понятий, существенно нарушается, отвлеченные
вербально-логические связи распадаются, ведущее место занимают
конкретные, наглядно-образные связи. У больных данной группы возникает
невозможность выполнять операции подведения понятий под известные
логические категории, процесс логической классификации предметов
заменяется их наглядным описанием, и ведущая роль в мышлении переходит
от отвлеченных вербально-логических операций к воспроизведению
наглядно-действенного опыта, заменяя абстрактную «категориальную»
классификацию введением предмета в наглядно-действенную ситуацию.
Обратное имеет место при шизофрении, где наглядно-действенные связи
отступают на задний план, а ведущее место занимают вербально-логические
связи, теряющие свой избирательный характер, что и создает впечатление
неадекватного, излишне абстрактного и неупорядоченного мышления
больных.
Психологическое исследование изменения значения слов и мышления в понятиях
при патологических состояниях мозга дает важную информацию как для наших
знаний о строении понятий, так и для более точной диагностики патологии
психических процессов.
Янко Слава (Библиотека Fort/Da) || http://yanko.lib.ru || slavaaa@yandex.ru || Icq# 75088656
272 of 322
Лурия, А. Р.= Лекции по общей психологии — СПб.: Питер, 2006. — 320 с.
272
Do'stlaringiz bilan baham: |
