Lehrerhandbuch G‘afur G‘ulom nomidagi nashtiyot-matbaa ijodiy uyi

Lektion 4  
 
        Im Haushalt
Stunde 2   
 
        Ich helfe meiner Mutter
Lernziele
Inhalt
Aktivitäten                
der Lehrer
Aktivitäten  
der Schüler
Didak-
tische 
Materia-
lien
Namen von 
„Hausarbeit“
 
hören und 
nachsp-
rechen/ sie 
benennen 
und mit 
Bildern zeigen 
können. Mit 
einfachen 
sprachlichen 
Mitteln 
über die 
Hausgeräte 
sprechen.
Wortschatz 
und 
Redemittel 
zum Thema 
„Ich helfe 
meiner 
Mutter“
. 
Einführung 
des neuen 
Worts-
chatzes. 
Einführung 
neuer 
sprachlichen 
Strukturen. 
Lehrer 
aktiviert  
Wortschatz 
und 
Redemitteln 
zum 
Thema, 
lässt die 
Kinder neue 
Wörter 
hören und 
sie nach-
sprechen
Schüler/in 
erweitert 
und festigt 
ihren 
Wortschatz 
im Bereich 
Hausgeräte.  
Die 
Aufgaben  
werden von 
Schülern 
geübt.   
Bilder-
karten 
zum 
Thema.
Interak-
tives 
Spiel oder 
interak-
tiver Test 
von der 
CD.

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Aufgabe 1a. Hört  zu und sprecht nach.
L. lässt den Kinder die Redewendungen zum Thema  
„Ich 
helfe meiner Mutter“
  hören und nachsprechen. Es gibt pas-
sende Bilder auf  CD. L. kann gleichzeitig  die Bilder von 
der CD benutzen. Nach dem Hören stellt L. folgende Fragen: 
L: Was macht ihr zu Hause? Helft ihr den Eltern bei der 
Hausarbeit
? L. soll  die Kinder unterstützen, damit die Sch. 
diese Redewendungen richtig  benutzen können: 
 
den Fußboden wischen, das Fenster putzen, den Tep-
pich saugen, die Wäsche waschen, den Müll wegbringen, 
die Wäsche bügeln, das Geschirr spülen, den Tisch decken, 
den Staub wischen
Aufgabe 1b. Schaut euch die Bilder an und sagt, wer 
was  macht.  
Sch. betrachten erst die Bilder, danach hören passende Au-
diomaterial aus der CD. L. lässt die Sch. erst einmal hören, 
danach wird
 
er Fragen stellen:
 Wer ist das? Was macht er/
sie? 
Die Schüler antworten auf die Fragen: 
Das ist Adiba. Sie 
bügelt usw.
 In diesem Moment soll L. die Kinder unterstützen.
 
Nach dem zweiten  Abspiel werden die Schüler ihre Antwort  
vergleichen.
Aufgabe 2a.  Lest den Text.  
L. lässt die Kinder als Kette 
den Text lesen und suchen schon bekannte Redewendungen 
zum Thema Hausarbeit. Nach dem stellt L. die Fragen:  
Was 
macht Ivona? Was macht Ivonas Mutter? Was macht Ivonas 
Vater? usw.
Aufgabe 2b.  Was stimmt?
L bildet zwei Gruppen und  verteilt folgende Sätze mit Pla-
katen. Die Sch. sollen zustimmen, welche Informationen über 
Ivona richtig sind. Sie werden richtige Sätze  auf dem Plakat 
kleben und in der Klasse präsentieren. 

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