Lehrerhandbuch G‘afur G‘ulom nomidagi nashtiyot-matbaa ijodiy uyi

Aufgabe 3b. Sagt: Wo liegen sie?
 
Durch diese Aufgabe wird der  Wortschatz  aktiviert. Also, 
die Karte ist eine wesentliche  Hilfe  bei der Erzeugung der 
Motivation. Solche Aufgaben sind ergebnisorientiert. Sie be-
nutzen dabei die vorgegebenen Strukturen: 
grenzen an, im 
Norden, im Osten, im Süden, imWesten 
Aufgabe  4. Spielt mit.
Eine Schülerin zieht eine Karte, auf der eine Frage steht. 
Die Schülerin fl üstert die Frage einer anderen Schülerin 
ins Ohr, diese sagt die Antwort. Die gesamte formuliert die 
passende Frage zu dieser Antwort. So werden die Entschei-
dungsfragen entwickelt, von denen sie annehmen , dass die 
Lehrerin oder Lehrer mit Ja antwortet. Sie variieren dabei 
die Fragen, die sie im Puzzle kennengelernt haben. Sie stel-
len die Fragen, die Lehrerin oder Lehrer antwortet 
( Liegt 
Usbekistan in  Zentralasien? Hat Usbekistan sechs Nachbar-
staaten? Liegt Afghanistan im Norden? usw)