Lehrerhandbuch G‘afur G‘ulom nomidagi nashtiyot-matbaa ijodiy uyi



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                                                             Kaffe
Wichtig bei  der Dialogarbeit ist, dass die Lernpartner im 
Gespräch bestimmte Absichten oder Ziele verfolgen, also um 
etwas zu bitten, nach etwas zu fragen  oder einen Termin aus-
zuhandeln. In diesem Fall verfolgt der Schüler oder die Schüle-
rin eine Absicht, nach der Mahlzeit zu fragen. Das kann immer 
wieder mit Dialogvarianten geübt werden. Durch die  Dialogar-
beit werden die Sch. zur Sprachproduktion angeregt. 
Aufgabe 4. Verb -Pantomime.
Ein beliebtes Spiel bei Klein und Groß ist die Verb-Pan-
tomime. Dabei geht es um das Erraten bzw. Erkennen von 
Tätigkeiten. In diesem Zweck spielt man die Mahlzeit.  L. 


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bittet die Sch. im Halbkreis zu sitzen. Ihnen gegenüber be-
fi ndet sich die Bühne. Nun kommen die Verb- Bildkarten 

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Do'stlaringiz bilan baham:
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