Languages for intercultural communication and education



Download 1,12 Mb.
Pdf ko'rish
bet13/162
Sana19.05.2023
Hajmi1,12 Mb.
#941369
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   162
Bog'liq
CorbettAnInterculturalApproachtoEnglishLanguageTeachingLanguagesforInterculturalCommunicationandEducation7

Genre analysis
During the 1980s it became clear to those working directly and indirectly
with systemic-functional linguistics that there was a context beyond the
immediate context of situation. Register analysis helped identify predict-
able aspects of varieties of specialised English, but consideration of the
variables of field, tenor and mode does not itself tell us
why
a text had been
produced in the first place. The social purposes that a text serves can also
contribute to the explanation of why it has the form it does. When consider-
ing the social purposes of a text, we are putting it into its context of culture,
and this process came to be known as
genre analysis
. Chapter 4 deals in
greater detail with the procedures of genre analysis than is possible here;
however, it is worthwhile noting from the outset that there are different
ways of analysing genre. Within the systemic-functional tradition (Eggins
& Slade, 1997; Hasan, 1984; Martin 1985; Ventola, 1983), texts are broken
12
Intercultural Approaches to ELT
C:\Documents and Settings\Stephen Cracknell\My Documents\corbett\corbett.vp
13 August 2003 16:38:59
Color profile: Generic CMYK printer profile
Composite Default screen


down into goal-directed stages, the purpose of each of which is realised by
particular linguistic exponents. A related but distinct tradition, arising
directly from the teaching of English for specific purposes, combines eth-
nography with textual analysis (Bex, 1996; Bhatia, 1993; Candlin & Hyland,
1999; Hyland, 2000; Swales, 1990). Genre analysts in this tradition seek spe-
cialist information from members of the discourse community that the
texts serve about how members of that community see the texts function-
ing. Despite differences in methodology, both schools of genre analysis are
concerned with
why
texts exist and they both seek to determine the cultural
function of texts. By focusing on the reasons why particular texts exist, they
attempt to justify linguistic choices through reference to cultural contexts.

Download 1,12 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   162




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish