Лабораторная работа № 2 « Внешнее строение, движение и рефлексы дождевого червя ». Цель: Закрепить знания на практике о строении, рефлексах и передвижении дождевого червя.
Необходимое оборудование:живой дождевой червь, лупа, шершавая бумага, стекло, карандаш или палочка.
Ход работы: Откопав живого дождевого червя, определите передний и задний концы тела. При помощи лупы найдите в нижней части переднего конца ротовое отверстие
При помощи лупы сосчитайте количество колец на теле, определите размеры колец на разных частях тела. Определите спинную и брюшную стороны тела, найдите поясок.
Найдите крупные кровеносные сосуды, определите их направления.
Осторожно проведите пальцем вдоль брюшной стороны тела червя сначала сзади вперед, а затем спереди назад. Что вы почувствовали? При помощи лупы найдите щетинки и определите их расположение.
Поместите червя сначала на стекло, а затем на шершавую бумагу. Понаблюдайте за его движениями. Объясните, где червь передвигается с трудом.
Кончиком палочки прикасайтесь к разным участкам тела червя и понаблюдайте за его движениями.
Измерьте длину тела червя при разных его положениях. Нарисуйте червя, укажите его органы.
Выводы:
_________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1. Используя рисунок расскажите об особенностях кровеносной системы дождевого червя в связи с ее функциями. 2. Как происходит выделение у дождевого червя? 3. Какую пользу приносят дождевые черви? 4. Назовите известных вам кольчатых червей. По каким признакам их относят в один тип? _ ________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Проверил работу учитель биологии ________________________ оценка_________________
