L ya. Olimov psixologiya tarixi

33. BYuLER KARL (1879-1963).

B.Karl Avtriya-Germaniyalik psixolog. U Verburg maktabida tafakkurning amaliy metodikalarini o‘rganish dasturini ishlab chiqdi. Birinchi jahon urushidan keyin bolalar psixologiyasining rivojlanish muammolariga e’tiborini qaratdi. Uning ko‘pgina tadqiqotlari nutq va miyaning nazariy va amaliy psixologik muammolariga baQishlangan.

34. LOMOV BORIS FEDOROVICh (1927-1989).

U 1927 yil 28 yanvarda Gorkiy shahrida tug‘ilgan. 1959 yil mamlakatda birinchi bo‘lib injenerlik psixologiyasi laboratoriyasini tashkil qilgan. «Psixologik jurnal»ining bosh muharriri hamda «Voprosi psixologii» jurnalida tahririyat a’zosi bo‘lib ishlagan.
1968-1983 yilgacha Rossiya psixologlar jamiyatini boshqargan. Psixologiyaning umumiy nazariy muammolarini kompleks yondoshuv asosida o‘rgangan. Asosan muhandislik psixologiyasi va bilish jarayonlari psixologiya sohalarida ilmiy tadqiqot olib borgan.
Asosiy asarlari: «O‘quvchilarda grafik bilim, malakalarni shakllantirish» (1959 y.), «Bilish jarayonlari va mehnatda hid bilish» (1959 y.). Lomovning asosiy ilmiy tadqiqotlari «Inson-texnika» tizimidagi o‘ziga xos xususiyatlarni muxandislik faoliyatining muammolarini, xususan asabiy toliqishning mehnat samaradorligiga ta’siri, professiogrammalarini tuzish kabi muammolarni chuqur o‘rgangan.

35. PAVEL PETROVICh BLONSKIY (1884-1941).

P.P.Blonskiy o‘z ijodiyoti jarayonida xotira uning har xil foydali tomonlarini bilish ularni o‘rganishga bo‘lgan qiziqish uni bolalar va kattalar xotira va hayolidagi narsalarni o‘rganishga harakat qilgan. Yosh pedagogika va pedalogiya haqidagi ko‘pgina izlanishlar uning ijodigi ta’luqli. U bolani har tomonlama o‘rganishda to‘Qri yondoshish g‘oyasini ilgari surgan. Blonskiy xotiraning filogenetik rivojlanishi tushunchasiga o‘zining katta hissasini qo‘shgan. Ontogenezda xotiraning barcha turlari juda ham erta tiklanadi va aniqlik darajasi past bo‘ladi. Shundan keyin mantiqiy xotira ya’ni, «xotira-hikoya» tiklanadi va ish faoliyatini boshlaydi, deb aytib o‘tgan. U bir qancha asarlar muallifidir, ya’ni «Pedalogiya», «Xotira va uning bolalik davrida rivojlanishi», «Bolada tafakkurning rivojlanishi» (1935 y.), «Xotira va tafakkur» 1935 y.
Bundan tashqari Blonskiy fikrlash qobiliyatini rivojlantirish yo‘lida bir qancha ilmiy ishlanmalarni ishlab chiqqan.