KUZATUVCHI: Toshkent viloyati Ohangaron tumani XTB ga qarashli
26-umumiy o’rta ta’lim maktabi matematika fani o’qituvchisi
Abduraxmanov Munavvar Uralbayevichning 5-sinf matematika fanidan yozgan tezislari.
|
Sana
|
Mavzu
|
Uyga vazifa
|
Tezis
|
30.03.2020
|
O’rta arifmetik qiymat.
|
1048-1050- masalalar
|
Mavzu: O’rta arifmetik qiymat..
O'qituvchi : Durdona Sharipova Mirazamovna
Ta’rif aytildi. 2ta, 3ta sonda misollar namuna qilib tushuntirildi.1033-masala ishlab ko’rsatildi.
Uyga vazifa :1048-1050- masalalar.
|
31.03.2020
|
O’rta arifmetikga doir masalalar yechish
|
1051-1054-misollar
|
O'qituvchi: Sharipova Durdona Mirazamovna.
Mavzu: O’rta arifmetikga doir masalalar yechish.
Vazifala rtaxlil qilindi. O’tilgan qoidalar qaytarib darslikdagi 1134-misollarni bajarishdi. Uyga vazifa: qilib shunga o'xshash 1051-1054-misollar berildi.
|
1.04.2020
|
O’rta arifmetikga doir masalalar yechish
|
1055-1057 masalalar
|
O'qituvchi: SharipovaDurdonaMirazamovna.
Mavzu: O’rta arifmetikga doir masalalar yechish.
O'qituvchi : Durdona Sharipova
Dasrda 1040-1043 masalalar hayotiy misollar keltirib ishlandi. Zarur ta’rifla rkeltirildi. O’quvchilarga masalalar aytildi.
Uyga vazifa: 1055-1057 masalalar berildi.
|
2.04.2020
|
Nazorat ishi 12
|
takrorlash
|
O'qituvchi: Sharipova Durdona Mirazamovna.
Mavzu: Nazorat ishi 12
1. Hisoblang:
а) 0,872 ∙ 6,3; b) 1,6 ∙ 7,625; d) 0,045 ∙ 0,1;
e) 30,42 : 7,8; f) 0,702 : 0,065; g) 0,026 : 0,01.
2. Sonlarning o‘rta arifmetigini toping:
32,4; 41; 27,95; 46,9; 55,75.
3. Ifodaning qiymatini toping: 296,2 – 2,7 ∙ 6,6 + 6 : 0,15.
4. Poyezd 63,2 km/soa ttezlik bilan 3 soat, 76,5 km/soat tezlik bilan 4 soat
yurdi. Poyezdning butun yo‘ldagi o‘rtacha tezligini toping.
5. Uchta sonning yig‘indisi 10,23ga teng. 6 ta boshqa sonlarning o‘rta arifmetigi
2,9ga teng. Barcha 9 ta sonning o‘rta arifmetigini toping.
Uyga vazifa: takrorlash.
|
3.04.2020
|
Foizlar haqida tushuncha
|
1105-1109 misollar
|
O'qituvchi: Sharipova Durdona Mirazamovna.
Mavzu:Foizlar haqida tushuncha
Mavzu o'quvchilarga soda va aniq qilib tushuntirildi. Darslikdan 1093,1094,1095,1096,1097-misollar ishlab tushintirildi .Vaqtdan juda unumli foydalanildi.
Uyga vazifa 1105-1109 misollar
|
6.04.2020
|
Foizlarga doir misollar
|
1127-1130 - misollar.
|
O'qituvchi: Sharipova Durdona Mirazamovna.
Mavzu: "Foizlarga doir misollar"
Mavzu o'quvchilarga soda va aniq qilib tushuntirildi. Darslikdan 1111,1112,1113,1114- misollar ishlab tushintirildi .Vaqtdan juda unumli foydalanildi.
Uyga vazifa 1127-1130 - misollar.
|
7.04.2020
|
Foizlarga doir misollar
|
1131-1136 - misollar.
|
O'qituvchi: Sharipova Durdona Mirazamovna.
Mavzu: "Foizlarga doir misollar"
Mavzu o'quvchilarga soda va aniq qilib tushuntirildi. Darslikdan 1118, 1119, 1120, 1123- misollar ishlab tushintirildi .Vaqtdan juda unumli foydalanildi.
Uyga vazifa 1131-1136- misollar.
|
8.04.2020
|
Burchak. To’g’ri va yoyiq burchak.
|
1147-1149 masalalar.
|
O'qituvchi: Sharipova Durdona Mirazamovna.
Mavzu: Burchak. To’g’ri va yoyiq burchak.
Darsda ta’rif keiltirilib, chizmalar chizildi. O’lchov, kerakli hayotiy masalalar, keltirildi.
Uyg vazifa: 1147-1149 masalalar.
|
9.04.2020
|
Doiraviy diagrammala rva ularni qurish.i.
|
1188-1189 - misollar
|
Mavzu: Doiraviy diagrammala rva ularni qurish.
O'qituvchi; Zaynura Hamidova.
O'tilgan mavzu burchak haqidagi savollar bilan mustahkamlandi. Yangi mavzu doiraviy diagramma haqidagi barcha ma'lumotlar berildi.
Yangi mavzuni mustahkamlash uchun darslikdagi masalalardan namuna sifatida kursatildi.
Uyga vazifa darslikdagi 1188-1189 – misollar berildi
|
10.04.2020
|
Doiraviy diagrammalarga oid masalalar yechish
|
1188-1189 misollar
|
Mavzu: Doiraviy diagrammalarga oid masalalar yechish.
O'qituvchisi: Zaynura Hamidova.
Doiraviy diagrammalarni yasash uchun beshta qadam bilan tuzish mumkin. Misollarni o'tilgan mavzularni takrorlab tushuntirib berdi. Transportirdan foydalanib graduslarni o'lchab chizmalarni hosil qildi. Mustahkamlash uchun 1191-1193masalarni doskada tushuntirdi.
Uyga vazifa qilib 1188-1189 misollar berildi.
|
13.04.2020
|
VIII bobni takrorlashga doir masalalar yechish
|
1198-1202-masalalar
|
O'qituvchi: Durdona Sharipova.
Mavzu VIII bobni takrorlashga doir masalalar yechish
1195-misol a,b,c misollar yechildi
Mavzu: Foizlarga doir masalalar yechish. Darsda foizlarga doir 10 ta masala tushuntirildi. Darsda har bir masalaga oid (bolalarga xos) slaydlardan unumli foydalandi.
Uyga vazifa:226-betdagi 1198-1202-masalalar berildi.
|
14.04.2020
|
Nazorat ishi.
|
13-nazorat ishi namunasi
|
Mavzu: Nazorat ishi.
O‘qituvchi: Durdona Sharipova .
Burchaklarni topish, to‘g‘ri burchak , o‘tkir, o‘tmas burchakni topishga oid masalalar, butun aylana necha gradusligi va turli burchaklarni yasashga, foizga oid masalalar ko‘rildi.
Uyga vazifa: 227-bet.13-nazorat ishi
|
15.04.2020.
|
Foizlarga doir masalalar yechish
|
1198-1202-masalalar berildi
|
O'qituvchi: Durdona Sharipova
Mavzu: Foizlarga doir masalalar yechish. Darsda foizlarga doir 10 ta masala tushuntirildi. Darsda har bir masalaga oid (bolalarga xos) slaydlardan unumli foydalandi.
Uyga vazifa:226-betdagi 1198-1202-masalalar berildi. 1198-1202-masalalar berildi O'qituvchi: Durdona Sharipova
Mavzu: Foizlarga doir masalalar yechish. Darsda foizlarga doir 10 ta masala tushuntirildi. Darsda har bir masalaga oid (bolalarga xos) slaydlardan unumli foydalandi.
Uyga vazifa:226-betdagi 1198-1202-masalalar berildi.
Foizlarga doir masalalar yechish
|
16.04.2020
|
Masalalar yechish.
|
1203-1208-masalalar
|
Mavzu:Masalalar yechish.
O'qituvchi: Durdona Sharipova
Darsda Foizlarga doir 8 ta masalalar yechildi. Masalalarni yechishda kasrning asosiy xossalarini tushuntirib ketdilar. Dars hayotiy masalalar orqali yoritildi. Darsda mavzuga mos slaydlardan unumli foydalandilar. Ayrim masalalar bir nechta usulda ishlandi.
Uyga vazifa: 1203-1208-masalalar.
|
17.04.2020
|
Masalalar yechish.
|
1209- 1213- masalalar.
|
Mavzu:Masalalar yechish.
O'qituvchi: Durdona Sharipova
Darsda Foizlarga doir 9 ta masalalar yechildi. Masalalarni yechishda kasrning asosiy xossalarini tushuntirib ketdilar. Dars hayotiy masalalar orqali yoritildi. Darsda mavzuga mos slaydlardan unumli foydalandilar. Ayrim masalalar bir nechta usulda ishlandi.
Uyga vazifa: 227- bet. 1209- 1213- masalalar
|
20.04.2020
|
Foizlar bobini mustahkamlash.
|
213-betdagi 12-Nazorat ishi.
|
O'qituvchi: Durdona Sharipova.
Mavzu:Foizlar bobini mustahkamlash.
Darsni mahoratli ustoz Durdona Sharipova tushuntirib berdilar. Dars o`tilgan mavzu bo`yicha mustahkamlandi. 3 ta foizlarga doir masalalarni 2 xil usul bilan ishlashn itushuntirdilar. 2 ta tenglamani yechish yo`llari ko`rsatildi. Unda O`nli kasrlarni qo`shish va ayirish, O`nli kasrlarni bo`lish qoidalarini doskada ishlab berildi. Dars davomida nazorat ishida bajarilgan misol va masalarga o`xshash misollar ko`rsatildi.
Uyga vazifa 213-betdagi 12-Nazorat ishi.
|
21.04.2020
|
Natural son tushunchasiga doir takrorlash
|
1214, 1215, 1216-masalalar
|
O'qituvchi: Durdona Sharipova.
Mavzu:Natural son tushunchasiga doir takrorlash;
Dars natural songa ta’ri fberish bilan boshlandi. Natural sonlar qatori va uni qanday hosil qilinishi, ko`p xonali sonlarning yozilishi va o`qilishi sodda qilib tushuntirildi. Ko`p xonali sonlarning yozilishi va o`qilishiga doir misollar ko`rildi. Natural sonlar ustida amallar bajarish ham tushuntirilib, unga doir misollar ko`rildi.
Uy vazifasi uchun 1214, 1215, 1216-masalalar berildi
|
22.04.2020
|
Kesma, to`g`ri chiziq va nur.
|
228-bet, 1217-1219-misollar
|
O'qituvchi: Durdona Sharipova.
Mavzu: Kesma, to`g`ri chiziq va nur.
Darsni o`qituvchi shakllarni birma-bir chizish orqali ularni qoidalarini aytib tushuntirdi. Uchburchak va ko`p burchaklarni perimetrini hisoblashni shakllar yordamida chiroyli va formulalar bilan aniq tushuntirildi. Uzunliklarni bir-biri orqali ifodalanishini sxema orqali tushuntirildi. Darsni mustahkamlab masalalar yechildi.
Uyga vazifa 228-bet, 1217-1219-misollar
|
25.04.2020
|
Shkalalar va kordinatalar. Sonlarni taqqoslash
|
228-betdagi 1220-masala berildi.
|
Mavzu: Shkalalar va kordinatalar. Sonlarni taqqoslash.
Darsni mohir pedagog Durdona Sharipova o`tdilar. Darsni shkalalarga ta’rif berishdan boshladilar. Shkalalarga bir nechta misollar keltirildi. Masalan chizg`ich bo`lmasining qiymati, 1 minut bo`lgan soat shkalasi, avtomabil tezligini o`lchaydigan asbob spidometr shkalasiga misollar keltirildi. Spidometr shkalasiga doir masalalar ishlab korsatildi. Sonlar nuri, koordinatalar haqida ham tushuntirilib ularga doirmasalalar ishlandi. Sonlarni taqqoslash to`g`risida yoritib berdi.
Vazifa qilib 228-betdagi 1220-masala berildi
|
27.04.2020
|
Natural sonlarni qo'shish va ayirishning xossalari
|
228-bet 1222-1223-masalalar
|
O'qituvchi: Durdona Sharipova.
Mavzu: Natural sonlarni qo'shish va ayirishning xossalari.
Dars o'tilgan mavzular bo'yicha mustahkamlandi.
Natural sonlarni qo'shish va uning xossalari ta'rifi keltirildi.
Son nurida sonlarni qo'shishni ko'rsatib o'quvchilar bilimi mustahkamlandi.Qo'shish xossalaridan o'rin almashtirish va guruhlash qonuni ta'rifi keltirildi va shunga oid masalalar yechish orqali tushuntirildi. Guruhlash qonuni formulasi keltirilib, yig'indini qulay usulda hisoblash misollarda kórsatildi.
Unga oid masala slayd orqali óquvchilarga tushuntirildi.
Natural sonlarni ayirish va uning xossalari ta'rifi keltirilib son nurida sonlarni ayirish misollar orqali mustahkanlandi.
Shunga oid masalani ishlanish yóli bilan óquvchilarga tushuntirib berildi.
Óylaymanki,óquvchilar darsda olgan bilimlarini yanada mustahkamlab olishdi.
Uyga vazifa 228-betdagi 1222-1223-masalalar berildi.
|
28.04.2020
|
Sonli va harfli ifodalar.
|
228-betdagi 1221-masala berildi
|
Mavzu: Sonli va harfli ifodalar.
Dars mahoratli ustoz Durdona Sharipova tomonidan ótilgan mavzular bóyicha mustahkamlandi.Sonli ifodalar va sonli ifodaning qiymatiga ta'rif keltirildi.Sonli ifodaning qiymatini topishga oid misollar kórildi.Harfli ifodalar va harfli ifodaning qiymatiga ta'rif berildi.Shunga oid misollar yechish orqali óquvchilarga tushuntirildi.Yana unga oid uchta masala slayd orqali bolalarga qiziqarli qilib tushuntirildi.
Masalalarni yechishda natural sonlarni ayirish va uning xossalari yana bir bor mustahkamlandi.
Mustaqil bajarish uchun topshiriq qilib doskada shu mavzuga mos 1ta masala va 228-betdagi 1221-masala berildi.
|
29.04.2020
|
Qo'shish va ayirish xossalarining harfiy ifodasi
|
Harfli ifodalarga doir 1 ta masala va 1 ta misol berildi.
|
Mavzu: Qo'shish va ayirish xossalarining harfiy ifodasi.
O'qituvchi: Durdona Sharipova
Qo'shish xossalari va ayirish xossalari yana bir bor yodga olindi. Mavzuga doir misollar ishlandi.
Uyga vazifa: Harfli ifodalarga doir 1 ta masala va 1 ta misol berildi.
|
30.04.2020
|
Tenglamalar yechish
|
229-bet 1125 va 1229-misollar
|
O’qituvchi: Durdona Sharipova
Mavzu: Tenglamalar yechish
Dastlab tenglamaning qoidasini aytdi. Tenglamaga oid bir nechta misollar keltirdi. Tenglamaning ildizi nimaligini tushintirdi va misollar ko’rsatdi. Noma’lum yig’indini topishga oid 2 ta tenglama va uni yechib ko’rsatdi. Noma’lum ayriluvchi va makamuyvchini topishga doit tenglama va uning yechilish usullari ko’rsatildi. Murakkabroq tenglama va uning ikkita yechilish usulini ko’rsatdi va hayotiy misollar berib tenglama yordamida yechib ko’rsatdi. Misollarni elektron doskaning imkoniyatlaridan foydalangan holda doskada ishladi.
Uyda vazifa: 229-bet 1125 va 1229-misollar
|
1.05.2020
|
Natural sonlarni ko’paytirish va uning xossalari
|
229-bet. 1124 va 1126-misollar.
|
O’qituvchi: Durdona Sharipova
Mavzu: Natural sonlarni ko’paytirish va uning xossalari
Yangi mavzuni og’zaki ko’paytirish va bo’lishga doir sodda amallarni bajarish bilan boshladi. Natural sonlarga ko’paytirish qoidasini tushintirib a*b nima ekanligini ko’rsatdi.Natural sonlarni ko’paytirishda ko’paytuvchi, ko’paytma nimaligi tushintirdi.Yi’gindini ko’paytma shaklida yozishga doir har xil murakkablikdagi 3 ta misol ishlab ko’rsatdi.To’g’ri to’rtburchak tashkil etuvchi doiralarni tez sanash usulini ko’rsatdi va bu orqali ko’paytirishning o’rin almashtirish qonunini tushintirb berdi. Har xil rangdagi doiralardan foydalanib ko’paytirishning guruhlash qonunini tushintirdi va formulalarini yozib ko’rsatdi. Guruhlash qonuniga doir 3 ta har xil murakkablikdagi misollarni ishlab ko’rsatdi.Ko’paytirishning yig’indiga va ayirmaga nisbatan taqsimot qonunini tushintirdi va unga doir 3 ta har xil ko’rinishdagi misollar ishlab ko’rsatdi. Hayotiy 1 ta masala berdi va uni elektron doskada yechib tushintirib berdi.
Uyga vazifa: 229-bet. 1124 va 1126-misollar.
|
4.05.2020
|
Natural sonlar ustida to’rt amalga doir masalalar
|
229-bet. 1127 va 1128-misollar
|
O’qituvchi: Durdona Sharipova
Mavzu: Natural sonlar ustida to’rt amalga doir masalalar
Natural sonlar ustida amallar bajarish tartibi birinchi bo’lish va ko’paytirish amallari bajarilishi , undan keyin qo’shish va ayirish amallari bajarilishi tushuntirildi.
Uyga vazifa: 228-bet. 1127 va 1128-misollar
|
5.05.2020
|
Natural sonning darajasi. Sonning kvadrati va kubi
|
229-bet. 1124 va 1126-misollar
|
O’qituvchi: Durdona Sharipova
Mavzu: Natural sonning darajasi. Sonning kvadrati va kubi
1.amallar bosqichi tush- di
2mos javobni topib ortiqcha ifodani aniqlashgadoir 6taifoda bir ustunga ularga mos 5 tajavob 2-ustunga
3 yig'indini ko'paytmaga va ko'paytmani darajaga aylantiruvchi misollar bn darajaga ta'rif berildi
4.sonning kv va kubi harfli va sonli ifodalarda namoyish etildi
5.Hisoblashga doir misollarda daraja 1-hisoblanish +.-.×.÷ amallarini so'ngra bajarilish ko'rsatildi.
6.oxirgi raqami 5bn tugaydigan sonlarni darajasini hisoblashni qulay usulini ko'rsatib berdi .Unga ko'ra sonda 1-dagi raqam o'zidan 1ta ortig'ga ko'pay-di undankeyinga 5^2ini yozish kifoya
45^2=2025; 65^2=4225
85^2=7225. M:8×9va 25
2 ta jami massaga va bosib o'tilganyo'lni topishga doir masalalar namoyish asosida ko'rsatildi..
Uyga vazifa: 229-bet. 1124 va 1126-misollar
|
6.05.2020
|
Yuz. Togri to'rtburchak va kvadratning yuzi
|
1232, 1234, 1235-masalalar.
|
O’qituvchi: Durdona Sharipova
Mavzu: "Yuz. Togri to'rtburchak va kvadratning yuzi" mavzusiga doir test korinishida masalalar yechildi.1-masala.Tomoni a ga teng bolgan kvadratning yuzi qanday? A) S=a^3; B) S=2•a; D)S=a^2 ; E) S=4•a. Togri javob : "D" S=a^2. 2-masala.Yuzi 64 sm^2 ga teng bolgan kvadratning tomoni uzunligini toping.A) 8 sm; B)4 sm; D)16 sm; E) 32 sm. Togri javob:"A" 8 sm. Shu kabi bir nechta masalalar yechildi va "Yuz o'lchov birliklari" mavzusini jadval asosida takrorlab berdi. 1sm=10 mm; 1dm=10 sm; 1sm^2=100 mm^2 ; 1dm^2=100 sm^2. O'tilgan mavzularni qiziqarli masalalaar va jadvallar asosida tushuntirib berdi.
Uyga vazifa: 1232, 1234, 1235-masalalar.
|
