МИНИСТЕРСТВО ВЫСШЕГО И СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН
САМАРКАНДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМЕНИ ШАРОФА РАШИДОВА
КУРСОВАЯ РАБОТА
Проблематика и поэтика комедия
Н.А. Гоголя "Ревизор"
Выполнила:
Студентка 211 группы
Бекназарова Юлдуз
Научный руководитель:
Раджабов А.А
Самарканд-2022
Содержание
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….3РАЗДЕЛ 1. Исследование художественных особенностей творчества писателя Н.В. Гоголя……………………………………………………………5
1.1. Характеристика творчества Н.В. Гоголя в работах российских учёных...5
1.2. Взгляд на творчество Н.В. Гоголя в пьесе «Ревизор» …………………...10
РАЗДЕЛ 2. Анализ пьесы и персонажей Н.В. Гоголя «Ревизор»………..14
2.1. Общие понятия приёмов анализа персонажей литературных произведений…………………………………………………………………….14
2.2. Анализа характеров персонажей в пьесе Н.В. Гоголя «Ревизор»………20
2.3. Роль литературного произведения Н.В. Гоголя «Ревизор»………………27
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………...29
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………………………...31
ВВЕДЕНИЕ
Принципиально важную роль в формировании человека XXI века, который будет участвовать в процессе развития цивилизованного сообщества людей, играет литература как особый вид искусства. Она заполняет духовную нишу, отвечая за внутренние запросы личности. Именно литература формирует индивида, способного решать творческие задачи, устремленного к поиску. Соответственно возрастает требование к читателю, качеству чтения. Как известно, читательская деятельность - это умение "собрать воображаемое целое смысла, не устраняя его сложности и не отстраняясь от нее" (Х.Л. Борхес).
Творчеству Н.В. Гоголя посвящены многочисленные литературоведческие исследования, накоплен значительный методический опыт, разнообразный по трактовкам и способам осмысления материала. Однако школьники, находясь в поисках "финального смысла", "целостности", по-прежнему сталкиваются с одним мотивом таинственности, пронизывающим все тексты Н.В. Гоголя.
Эстетическая, поэтическая сложность художественного мира писателя XIX века создает при чтении содержательные и стилистические барьеры, без преодоления которых невозможно постичь "парадоксы" творчества Н.В. Гоголя, полный противоречий и очарования внутренний мир. Стилистическая неуравновешенность, метафоричность гоголевского письма в первую очередь настораживают учащихся, забавляют, а иногда вызывают протест и чувство неприятия.
Поэтому актуальность нашей работы заключается в том, что на основе анализа проследить проблематику и поэтику комедии Н.А. Гоголя "Ревизор" возможно понять значимость идей автора для нашего поколения, нашей действительности.
Do'stlaringiz bilan baham: |