Курсовая работа на тему: "Организация работы младших школьников на пленэре"

ГЛАВА 2. ОРГАНИАЦИЯ ПРАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ПЛЕНЭРОМ ДЛЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ.


2.1 Этапы работы на пленэре.
Для эффективной работы с пленэром нужно выполнять все действия строго по порядку. Весь процесс разделен на последовательные этапы. Ученики должны работать строго по правилам.
Шаг 1.
Нужно подробно проанализировать и изучить пейзаж. Подобрать объект для изображения. Изготовить рамку-видоискатель, которая полностью соответствует масштабу листа. Рамка может поддерживать контур картины. Пример с рамкой стоит использовать в 1 и 2 классе, далее ученики должны научиться самостоятельно фиксировать границы «на глаз». С помощью воображения ученику необходимо расположить объекты окружающего мира на бумаге. Следом стоит наметить на листе пространственные планы, с помощью них отделить 1,2 и 3 план. Далее написать зарисовку по контуру.
Шаг 2.
Провести линию, которая обозначает горизонт. На данную линию будут опираться ученики, чтобы намечать что находится выше или ниже данной линии. Подобрать такой ракурс при котором предметы будут выглядеть наиболее живописно и красочно. Примером может послужить дом или дерево, а также группа деревьев. Наиболее продуктивно стоит написать сразу несколько набросков с разных мест, дабы как можно подробнее описать предмет и его характеристики. Если ученик выбирает для основного изображения дерево, то стоит смоделировать ветви деревьев и их силуэт. Данный шаг помогает проанализировать конструктивное строение дерева, связь его стволов с землей и ритм его ветвей. Если нужно написать несколько деревьев то необходимо верно определить их положение и выставить в нужной перспективе. Изображение пейзажа с деревьями возлагает передачу объемного пространства, сочетание частей дерева с остальными составляющими пейзажа.
Шаг 3.
Данный этап работы предполагает собой определение геометрических фигур в строении формы стволов и пропорциональных соотношениях между деревьями на первом плане к плоскости земли и объектов остальных планов. Наметить направление роста веток и листьев. Точно описание конструкцию дерева. Ствол – крупными ветвями, далее более малые ветки .
Шаг 4.
Здесь следует описать цветовые соотношения между основной массой пейзажа, точно изобразив ствол дерева и описание его листвы. Написав определенными штрихами мелкие элементы дерева. Деревья, которые находятся на втором и третьем плане имеют куда более слабое очертание и красочность, чем на первом плане.
Шаг 5.
Разобрать первый план на отдельные элементы. Ненужные второстепенные детали учитывать не стоит. Стоит подробно обрисовать тени. Первый план описать довольно подробно, необходимо точно описать фактурность. Финал данного шага заключается в обобщении картины другими планами, дабы сохранить целостность изображения. Целостность изображения или единство всех планов – есть основная задача художника. Не следует подробно описывать второстепенные детали, чтобы акцентировать на этом внимание.