Курсовая работа дисципление «Методика преподования изобразительного искусства»

МИНИСТРЕТСВО ВЫСШЕГО И СРЕДНОГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН

САМАРКАНД ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Факультет: Спортивная деятельность и искусство
Кафедра: Изобразительное искусство
КУРСОВАЯ РАБОТА

Дисципление «Методика преподования изобразительного искусства»

На тему: Методика преподования изобразительного искусства в Узбекистане в 21 веке

Выполнил: Кучкарова Зарина

Руководитель: Махкамова Гульнора

Самарканд – 2022 г.

Содержание:
Введение…………………………………………………………………………...3
Глава 1. Цели и задачи изобразительного искусства…………………………..4
Глава 2. Теоретические основы рисунка.
2.1. Основы обучения рисунку…………………………………………………..5
2.2. Выразительные средства рисунка………………………………………......6
2.3. Художники Узбекистана: преемственность и новаторст……..…………7
2.4.Живопись и Поэзия……………………………………………..8

2.5. Бобур Исмоилов — удивительный художник из Узбекистан...……….....9

2.6. Свет и тень………………………………………………………..................13
2.7. Художественные материалы и техники работы ими…………………….14
2.8. Передача фактуры предметов…………………………………………….16
Глава 3. Значение и роль педагогического рисунка в работе учителя изобразительного искусства
3.1. Методика как предмет……………………………………………………...17
3.2 Народного художника Узбекистана Малика Набиева ……………………19
Глава 4. Методы и приемы обучения рисунку в детской художественной школе.
4.1. Развитие художественно - творческих способностей учащихся на занятиях по рисунку в ДХШ………………………………………………..……………..20
4.2. Методические рекомендации к проведению занятий по рисунку в ДХШ…………………………………………………………………………..…22
Заключение………………………………………………………………………23
Список используемой литературы……………………………………………..24

Введение
Актуальность темы исследование С рисунка начинается всякое изображение формы, он лежит в основе всех видов изобразительного искусства. Ещё Микеланджело писал: «Рисунок… есть наивысшая точка и живописи, и скульптуры, и архитектуры; Рисунок является источником и душой всех видов живописи и корнем всякой науки».
Рисунок присутствует во всех видах изображения – в наброске, зарисовке, гравюре, в живописном полотне, в скульптурном изображении и т.д. Более того, рисунок является необходимым средством деятельности художника-преподователя.