Курс лекций Москва 2021 Аузан А. А

Факторы стабильности культуры: специфика колонизации 
территории
Еще одним фактором, объясняющим социокультурные особенности 
стран, может быть специфика колонизации территорий. Глядя на рису-
нок 4.3, можно предположить, что высокий индивидуализм в США, Ка-
наде, Австралии стал следствием специфики/самоотбора европейских 
переселенцев. С одной стороны, для европейцев в целом характерен 
высокий уровень индивидуализма. С другой стороны, осваивать новые 
территории ехали люди, которых в наименьшей степени сдерживали 
родственные связи с близкими в стране происхождения.
Рисунок 4.3. 
Выраженность характеристики «индивидуализм — коллективизм» 
по Г. Хофстеде
Источник: 
URL: 
http://geerthofstede.com/culture-geert-hofstede-gert-jan-hofstede/6d-
model-of-national-culture/
.
Но чем можно объяснить то, что не во всех странах, которые осваи-
вали европейцы, высокий уровень индивидуализма? Ответ на вопрос, 
почему в разных странах отличалась колонизационная политика евро-
пейцев, дал Д. Асемоглу с соавторами
1
. Исследователями было выявле-
1 
Acemoglu D., Johnson S., Robinson J. (2001). The colonial origins of comparative develop-
ment: An empirical investigation.
 American Economic Review, 91
, 1369–1401.

---

Факторы относительной стабильности культуры 
77
но, что в ряде стран (например, в США, Австралии, Новой Зеландии) 
строились так называемые инклюзивные институты, обеспечивавшие 
верховенство права и стимулирующие инвестиции. В других странах 
(например, Конго) — экстрактивные институты, цель которых была в 
быстрой и эффективной передаче прибыли в метрополию. Как оказа-
лось, выбор той или иной колонизационной политики был обусловлен 
во многом климатическим фактором. Там, где была высокая смертность 
колонистов, устанавливались экстрактивные институты. Там, где была 
низкая смертность колонистов, формировались более качественные и 
продуктивные «инклюзивные» институты. В таких регионах колонисты 
оставались жить, привозя с собой свою культуру и формируя более ка-
чественные институты.