Курс лекций для студентов педагогических специальностей вузов / Е. Ф. Сивашинская; И. В. Журлова; под общ ред. Е. Ф. Сивашинской. Минск : Экоперспектива, 2009. 212 с

Народная мудрость
Учись, поколе хрящи не срослись (рус.)
Алмазу нужна шлифовка, человеку – образование (япон.).
Учиться и в шестьдесят лет не поздно (япон.).
У кого есть знания, тому принадлежит весь мир (кит.).
Образованный человек скромен, глубокая река спокойна (монгол.).
Тема 1.2 Педагогическая профессия. Профессиональные качества педагога

Есть десятки, сотни профессий, специальностей, работ… Но самая универсальная – самая сложная и самая благородная работа… - это творение человека.

В.А Сухомлинский
Требования к компетентности по теме:

• 
  знать объективные предпосылки возникновения и становления педагогической профессии, уметь обосновывать роль профессии педагога в обществе;
  
• 
  знать и уметь раскрывать содержание понятий «педагогическая профессия», «педагогическая специальность», «педагогическая квалификация», «педагог», учитель», уметь соотносить эти понятия;
  
• 
  знать сущность педагогической профессии, уметь характеризовать ее особенности;
  
• 
  знать и уметь раскрывать социальные и профессиональные функции педагога;
  
• 
  знать и уметь характеризовать профессионально обусловленные требования к личности педагога, уметь диагностировать и рефлексировать уровень сформированности у себя качеств, представленных в профессиограмме педагога.
  

Основные вопросы:


1. Возникновение и становление педагогической профессии.
2. Сущность профессии педагога, ее особенности.
3. Социальные и профессиональные функции учителя.
4. Профессионально обусловленные требования к личности педагога.


Понятия темы: педагогическая профессия, педагогическая специальность, педагог, учитель, воспитатель, профессиограмма педагога, профессиональная компетентность, профессионально-педагогическая направленность, педагогические способности.