Курс иши тинг. Туш. ЎРгат

 

 

 

 

 

 

---

25 

 

Xulosa 

Muloqotga,  o’zaro  fikr  almashuvga  o’rgatish  ustivor  yo’nalish  kasb 

etayotgan hozirgi sharoitda maktablarda, oliy o’quv yurtlarida chet tillarni tinglab 

tushunishga o’rgatish mashg’ulotlarini kommunikativlik prinsiplari asosida tashkil 

qilish,  uning  metodik  texnologiyasini  ishlab  chiqish,  o’quv  dasturlari  rejasiga  uni 

aloxida  dars      bosqichi  sifatida  kiritish,  muloqotga  o’rgatishning  bu  turi  bo’yicha 

baholash  mezonlarini  aniqlash  zarurati  ilgari  surilmoqda.  Ma’lumki,  tinglab 

tushunishga  o’rgatish  mashg’ulotlari  talabalarda  muayyan  uo’quv  materiali 

bo’yicha  grammatik,  leksik,  perseptiv(idrok  qilingan)  ko’nikma  va  malakalar 

shakllantirilgach  tashkil  qilinadi.  Bunday  tizimga  rioya  qilmaslik  eshitiladigan 

nutqning  fonetik,  grammatik,  leksik  qonuniyatlarini  idrok  qilmaslikka,  natijada 

eshitiladigan  axborotni  butunlay  tushunmaslikka  olib  kelishi  mumkin.  Bundam 

xulosa  shuki,  tinglab  tushunish  ko’nikma  va  malakalarini  shakllantirish  talaffuz, 

leksik, grammatik ko’nikmalar va malakalarni shakllantirish bilan uzviy bog’liqdir. 

Bu  o’rinda  eshittiriladigan  audiomatn  mazmunining  avval  o’rganilgan  leksik-

grammatik material bilan bogliqligi, nutqning eshitilish tezligi, tashkil qilinadigan 

mashqlarning  o’quvchilarning  eshitish  xotirasini  rivojlantirishga  yo’naltirilganligi 

audiomatn  mazmuni o’quvchilarning  barcha  sezgilariga kompleks ta’sir qiladigan 

audio-vizual vositalar orqali bayon qilinishi ham muhimdir.