Kurs ishi ilmiy rahbar

Yechish: (%) . Shunda
 (1)
Funksiya xosilasini topamiz :

Olingan ifodani nolga tenglashtiramiz, aniqmas ikki tenglik sistemasi kelib chiqadi:  va maksimum funksiya (1) mohiyatini bermaydi va tenglik qisqartmasini quyidagi ko’rinishda tuzib olamiz:
,
Aniqlangan bu sistemadan natijani olamiz. nuqtani va shartlardan foydalanib, ekanligini osongina tekshiramiz.
XULOSA

Respublikamiz Prezidenti SH.M.Mirziyoyev ”Ta’lim O’zbeiston xalqi ma’naviyatiga yaratuvchanlik faoliyatini baxsh etadi. O’sib kelayotgan avlodning barcha eng yaxshi imkoniyatlari unda namoyon bo’ladi, kasbkori, mahorati uzluksiz takomillashadi, katta avlodning tajribasi anglab olinadi va yosh avlodga o’tadi” degan edi.

O’zbekistondagi ijtimoiy-siyosiy, ilmiy-texnik o’zgarishlar o’z navbatida puxta va asosli bilimga, o’tkir tafakkurga ega bo’lgan, mustaqil bilim olish ko’nikmasini egallagan yoshlar shaxsini shakillantirishni talab etmoqda. O’zbekiston Respublikasi demokratik huquqiy davlat va fuqorolik jamiyati qurish yo’lini tanlagan va amalga oshirib kelmoqda. Respublikamizda amalga oshirilayotgan qayta qurishdan asosiy maqsad va unga xarakatlantiruvchi kuchi inson , xar tomonlama rivojlanishi hamda farovonligi hisoblanadi.
Men ushbu kurs ishimda ”Ko’p o’zfaruvchili funksiyaning xususiy xosilalarimavzusini yoritishga xarakat qildim. Bu kurs ishi kirish ikkita bob xulosa va foydalanilgan adabiyotlardan iborat. Kurs ishini bajarish jarayonida bobga bo’lib o’rgandim
1. Birinchi bоbda ko’p o’zgaruvchili funksiyaning xususiy xosilalari, limiti, uzluksuzligi haqida ma’lumotlar berilgan. Ko’p o’zgaruvchili funksiya haqida ta’rif va teoremalar berilgan.
2. Ikkinchi bоbda yuqori tartibli xususiy xosila va differensiallar, bir nech o’zgaruvchi funksiyaning ekstremymlari haqida ta’rif va teromalar ko’rsatilgan.

Kelajakda talaba va izlanuvchilar ilmiy maqola va to’plamlar nazariyasini kengroq o’rganishlari va to’plamlarga oid teoremalarni isbotlashda misollarni yechishlarida ushbu kurs ishimdan keng foydalanishlari mumkin bo’ladi.