Kurs dasturi course Syllabus

Bo’lim bo’yicha jami:

10

Amaliy mashg’ulotlar

№	Amaliy mashg’ulotlar mavzulari	Dars soatlari hajmi
1.	“Metrologiya to’g’risida”gi qonun	2
2.	“Standartlashtirish to’g’risida”gi qonun	2
3.	“Mahsulot va xizmatlarni sertifikatlashtirish to’g’risida”gi qonun	2
4.	Mahsulot sifati to’g’risidagi ma’lumotlarni shtrixli kodlash	2
5.	“Muvofiqlikni baholash to’g’risida”gi qonun	2
6.	Standartlarni ishlab chiqish va kelishish, tasdiqlash va davlat ro’yxatidan o’tkazish tartibi.	2
7.	Sertifikatlashtirish sxemalarini o’rganish	2
8.	Xalqaro ISO 9001 seriyasidagi standartlar bo’yicha ishlarni tashkil etish	2
9	Elektron ostsillograflarni o’rganish	2
10	Elektr o’lchov o’zgartkichlarini o’rganish	2
11	Eletron hisobli-chastota o’lchagichini o’rganish	4
12	Raqamli faza o’lchagichini o’rganish	2
13	Raqamli voltmetrlarning o’lchash natijalariga matematik ishlov berish	2
14	Xatoliklarni korrektsiyalash usuli orqali o’rganish	2
	Fan bo’yicha jami:	30

YuKLAMA

Faoliyat turi	Soatlar
Ma’ruza	30
Laboratoriya	-
Amaliy mashg’ulot	30
Mustaqil ish	60
JAMI	120

YETKAZIB BERISH STRATEGIYASI

Kurs quyidagicha tashkil etilgan: Fanni nazariy muammolarini yechish, test va davomiy so’rovnomalar asosida baholab borish (assessment) hamda amaliy va laboratoriya mashg’ulotlari.

Individual ta’lim

Kurs ma’ruzasini o’qish davomida, o’qituvchi talabaga mavzu yuzasidan kerakli bo’lgan nazariyalarni yetkazib beradi. Muammoli mashg’ulotlarda, o’qituvchi bir qator illyustrativ muammolarni talabalarga tushuntirib beradi, bunda talaba muammoni yechishda ahamiyatli bo’lgan usullarni qo’llab, aniqlashni o’rganadi, hamda uni bartaraf etishni mustaqil o’rganadi. Berilgan har bir vazifa uchun kurs ma’ruzalari, amaliy va labaratoriya mashg’ulotlari asos bo’lib xizmat qiladi. Bunda qatnashuvchilik yondashuvi qo’llanilib, muammoli mashg’ulotdlarda o’qituvchi va talaba o’rtasidagi muloqot, hamda induvidual ta’lim ahamiyatli hisoblanadi.

Auditoriya ishi

Talaba kurs davomida o’rgatiladigan mavzularni o’zlashtirishda va vazifa sifatida berilgan muammoli masalalarni yyechimini topishda qiyinchiliklarga uchraydi. Bu qiyinchiliklarni bartaraf etish uchun o’qituvchi amaliy mashg’ulotlarni bajarish tartibini tushuntiradi va talabalarga sinf ishi tarzida o’tadi. Sinf ishida davomat, talaba ma’ruza daftari, mustaqil ishlash va nazariy imtihon nazorat qilinadi.

Mavjud o’quv materiallari

Talabada quyidagi xujjatlarni olish imkoni bo’ladi:

• 
  darslik, o’quv qo’llanma, uslubiy ko’rsatmada talabalardan nima kutilayotganligini anglatuvchi ma’lumotlar mavjud, ular qanday shartlar asosida o’qishlari va qanday baholanishlari haqida ma’lumotga ega bo’ladilar:
  

• 
  har bir mavzuga doir prezentatsiya slaydlari;
  
• 
  har bir dars yuzasidan muammolar.
  

Amaliyot quyidagi ko’rinishga ega:

• 
  maqsadlar;
  
• 
  materiallar;
  
• 
  vazifalar.
  

BAHOLASh (assessment)
O’qishni baholash talabalarning butun kurs davomidagi ishtiroki, shuningdek, nazariy, amaliy va labaratoriya bo’yicha yakuniy test natijasiga ko’ra amalga oshiriladi. Baholash quyidagicha taqsimlanadi:

• 
  ma’ruza mashg’ulotlari: 55%
  
• 
  amaliy va laboratoriya mashg’ulotlar: 45%
  

Uchta rasmiy baholash mashg’ulotlari mavjud: nazariy, amaliy va laboratoriya mashg’ulotlari.
Nazariya bo’yicha baholash:

Nazariya bo’yicha baholash tartibi quyidagicha bo’ladi. Darslarga qatnashish. Ya’ni davomatga 20 %, talaba ma’ruza daftariga 30%, mustaqil ishlashga 20%, nazariy imtihonga 30%

Nazariy imtihon belgilangan sana, vaqt va joyda o’tkaziladi, unda talabalarning egallagan bilimlari, hamda shu egallangan bilim, ko’nikma, tajriba asosida talabalarning muammolarni yechish qobiliyatlari baholanadi. Nazariya bahosi kursdagi yakuniy bahoning 20% ini tashkil qiladi.
Talaba kurs davomida o’rganilgan kontseptsiyalardagi muammolarni yechimini topishda qiyinchiliklarga uchraydi. Har bir bo’lim uchun kamida to’rtta savolnoma beriladi.
Mavjud o’quv materiallari

Talabada quyidagi xujjatlarni olish imkoni bo’ladi:

• O’quv qo’llanmada (bu xujjatda) talabalardan nima kutilayotganligini anglatuvchi ma’lumotlar mavjud, ular qanday shartlar asosida o’qishlari va qanday baholanishlari haqida ma’lumotga ega bo’ladilar.

• Har bir kurs mavzusiga doir taqdimot slaydlari.

• Har bir dars yuzasidan muammolar.

• Amaliy ishlar quyidagi ko’rinishga ega:

• Maqsadlar.

• Materiallar.

• Vazifalar.
BAHOLASH (assessment)
O’qishni baholash talabalarning butun kurs davomidagi ishtiroki, shuningdek, nazariya va labaratoriya bo’yicha yakuniy test natijasiga ko’ra amalga oshiriladi. Baholash quyidagicha taqsimlanadi:

• 
  Ma’ruza: 20%
  
• 
  Amaliy mashg’ulotlar: 30%
  

Nazariya bo’yicha baholash:

Ikkita rasmiy baholash mashg’ulotlari bo’ladi. Nazariy imtihon shaxsan o’qituvchi tomonidan belgilangan sana, vaqt va joyda o’tkaziladi va unda talabalarning egallagan bilimlari, hamda shu egallangan bilim, ko’nikma, tajriba asosida talabalarning muammolarni yechish qobiliyatlari baholanadi.
Amaliy mashg’ulotlar bo’yicha baholash:

Baho har bir amaliy mashg’ulotlar ishi uchun va amaliy mashg’ulotlar yuzasidan o’tkaziladigan yakuniy imtihon bo’yicha qo’yiladi. Bunday mashg’ulot amaliy mashg’uloti kabi tashkil etilib, yakuniy mashg’ulot ham Amaliy mashg’uloti tarzida o’tkaziladi. Amaliy mashg’ulotlar ishini baholash (30% tayyorgarlik, 70% ishlab chiqish) amaliy mashg’ulotlar uchun bahoning 50%ini tashkil qiladi.

Chora ko’rish:

Har bir uy ishi uchun ma’lum bir sana (deadline) belgilanadi. Vaqtida topshirilmagan uy ishi uchun baho pasaytiriladi.

Asosiy va qo’shimcha o’quv adabiyotlar, hamda axborot manbalari
Asosiy adabiyotlar

1. 
   Isaev R.I., Karimova U.N. «Metrologiya standartlashtirish va sertifikatlashtirish» darslik. T:. «Fan va texnologiya», 2011, 496b.
   
2. 
   Isaev R.I., Karimova U.N., Raxmonova G.S «Metrologiya standartlashtirish va sertifikatlashtirish» darslik. T:. «Aloqachi», 2017, 697 b.
   
3. 
   A.E.Fridman ,Quality of Measurements.A Metrological Reference, 2012.
   

Qo’shimcha adabiyotlar

1. 
   The number of membre working countries an be found on the first page of the report."Annual Report 2013" (PDF). ISO. Retrieved 18 June 2014.
   
2. 
   Abduvaliev A.A., Latipov V.B., Umarov A.S., Alimov M.N., va b.
   

«Standartlashtirish, Metrologiya, Sertifikatlashtirish, Sifat.» – T.: SMSITI, 2008. – 267

3. 
   Abdulatipov A.A., Latipov V.B., Umarov A.S., i dr. «Osnovi standartizatsii, Metrologii, sertifikatsii i upravleniya kachestvom» - T., NIISMS, 2007.-554s.
   
4. 
   Andrew Sabak and P. Makinen, Adobe Acrobat Document.
   

Translated by, 2012y.

Internet saytlar:

1. 
   www.lex.uz -O‘zRAdliyavazirligisayti.
   
2. 
   www.ziyonet.uz –O‘zR Oliy vao‘rtamaxsus ta’limvazirligisayti.
   
3. 
   www.bilim.uz - O‘zR Oliy va o‘rtamaxsus ta’limvazirligi sayti.
   
4. 
   www.unicon.uz
   
5. 
   www.metrolog.ru
   
6. 
   www.metrology.light.com