Кружка по русскому языку «Любители русского языка»

тема занятия	кол. часов
виды деятельности
	Раздел 1.
1.	Составление плана на открытие	1
2	Открытие	1	мероприятие
3	Из истории письменности	1	работа с источником информации: составление тезисов
4	Открытый урок	1	«Части речи»
5	Начальные сведения о происхождении слов	1	лекции
6	Назначение языка	1	ролевая игра
7	Значение языка для жизни общества	1	Творческая работа
8	Интеллектуальная игра	1	«Умники и умницы»
9	Творческая работа Раздел 2.	1	творческая работа «Сердце слова»
10	Старое и новое в слове		составление вопросника к лекции
11	Из истории слов и выражений	1	составление заметок на школьный стенд
12	Народное слово в литературном языке	2	лекции
13	Интеллектуальная игра	1	«Мои и твои права»
14	Почему мы так говорим Раздел 3.	1	дискуссия
15	Слово и его системные отношения.	1	составление тезисов к лекции
16	Сколько мы знаем слов	1	лингвистическая дуэль
17	Активные и пассивные слова	1	беседа
18	Группы слов	1	работа со словарем
19	Раздел 4.
20	Лексическое богатство русского языка	2	запись тезисов
21	Лексическое значение слова	2	коллективное обсуждение
22	Способы определения значения слова	2	работа со словарями
23	Слова однозначные и многозначные	1	анализ фрагментов из художественных произведений
24	Употребление многозначных слов в произведениях словесности	2	работа с текстами
25	Омонимы, их отличие от многозначных слов	2	работа с текстами
26	Роль омонимов в художественных произведениях	2	работа с текстами
27	Синонимы, их роль в художественных произведениях	1	самостоятельный подбор текстов
28	Антонимы, их роль в художественных произведениях	1	исследование текстов
29	Устаревшие слова: архаизмы и историзмы, их значение в произведении	1	подражание образцу •
30	Повторение	1	работа со словарями

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Чувашской Республики «Вурнарский сельскохозяйственный техникум»

Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики


Программа кружка «В мире литературы»

Руководитель кружка –преподаватель

русского языка и литературы Игнатьева С.А
2019 г.

Пояснительная записка

Обращение к данной теме кружка не случайно. В наше время технического прогресса, всеобщей компьютеризации, связи с Интернетом наблюдается значительный спад интереса к книге, к художественной литературе. Кроме того, с экранов телевизора почти ежедневно пропагандируется насилие и жестокость, что не может не сказаться на нравственном состоянии детей.
А также изменения в итоговой аттестации учащихся 9, 11 классов по литературе и русскому языку заставляют учителя искать новые формы и пути подготовки к этому виду деятельности не только в выпускных, но и промежуточных параллелях.
Программа является многоаспектной. Составлена на основе программы Н.Н.Глебовой «Программа элективного курса для учащихся 10-11 классов. Современная литература» («Профильное образование). Сборник элективных курсов. Литература 10-11классы. Составитель Г.М.Вялых. Издательство «Учитель»-2009г.
Программа модифицированная, частично изменена с учётом индивидуальных особенностей и потребностей учащихся, как в содержательном плане, так и формах реализации.
Курс кружка предполагает систематическое чтение художественной литературы, знакомство с новинками современной литературы, публицистики. Разнообразие форм подачи материала повышает эффективность учебно-воспитательного процесса и его результативность, позволяет активизировать деятельность учащихся и самого учителя. Данная программа помогает решать задачи литературного образования, связанные как с читательской деятельностью учащихся, так и с эстетической функцией литературы, она направлена на совместную работу ученика и учителя, совместную работу ума, воли, чувств, на воспитание читающего, грамотного гражданина.
Особенностью текстов, включённых в программу, является то, что по жанровой природе это рассказы и небольшие повести. Такие произведения удобны для текстуального анализа. Программа допускает сокращение или увеличение материала.
В программе указано примерное распределение учебного времени по блокам, однако на занятиях возможно варьирование материала: углубление, сокращение и их замена, использование освободившегося времени на различного рода практические литературные работы, встречи, поездки и т.д.
Учащимся рекомендовано вести тетрадь «Мудрые мысли писателя, высказывания и цитаты из произведений».
Проверка знаний, умений, навыков проводится в виде тестов, практических заданий и других форм.
Программа рассчитана на 3 часа в неделю.
Цели :

• 
  Становление духовного мира человека
  
• 
  Создание условий для непрерывного совершенствования и развития своих творческих возможностей
  
• 
  Овладение мастерством читателя, свободной и яркой собственной речью
  
• 
  Использование межпредметных связей при создании учебных проектов
  

Задачи:

• 
  Воспитать читателя, умеющего размышлять над прочитанным, извлекая из него уроки
  
• 
  Развивать творческие способности учащихся через разные формы работы
  
• 
  Подготовить учащихся к более качественному выполнению творческой части экзамена
  
• 
  Повысить качество публичных выступлений на разных ученических конкурсах, конференция.
  

Учебно-тематический план

№	Название темы	Всего часов	Теор. часы	Практ. часы	Форма занятий	Монито- ринг
1	Вводное занятие. Цели и задачи кружка.	1	1		Беседа .	Предложения учащихся
2-5	Нравственная сила древнерусской литературы. Обзор произведений. Великая сила притчи.	4	2	2	Экспресс-повтор с обобщением
6-9	Эти непростые 30-е годы. «Так это было на Земле». Тема «раскрестьянивания» в романах Б.Можаева «Мужики и бабы», С.Антонова «Овраги».	4	2	2	Лекция. Семинар.	Собеседование коллективное
10-15	Годы репрессий. «Сильней надежд мои воспоминания». Жизнь и творчество В.Шаламова. «Колымские рассказы». О.Волков «Погружение во тьму». Судьба русской интеллигенции.	6	2	4	Лекция. Читательская конференция
16-30	Остаться человеком в пламени войны. Тема памяти живых и погибших. Тема исторической правды в рассказе Е.Носова «Костёр на ветру». Образ молодого солдата. (В. Кондратьев «Сашка». «Написанная кровью сердца …» (Повесть К.Воробьёва «Это мы, Господи…» . Женщина и война .Стихи Ю.Друниной. «Афганская и Чеченская проза»	15	5	10	Устный журнал. Лекция. Исследование текста. Презентация книг	Отзывы Конкурс чтецов стихов Ю.Друниной
31-42	Береги в себе человека. Слово, необходимое России. В Распутин «Прощание с Матёрой» и «В ту же землю». Связь с историей, с родовыми корнями. Нравственная красота простого человека. Е Носов «Яблочный спас». Б.Екимов «Ночь исцеления». Проблема совестливости человека. Повести В. Распутина. О нравственности языком поэзии.	12			Лекция. Круглый стол. Практикум. Литературная гостиная.	Сочинения (аргументы к сочинениям по темам)
43-57	Человек и природа. Тема «Человек и природа в современной литературе». Образы-символы и их роль в произведениях В. Распутина В Астафьева. Боль за родную землю. Экологические и нравственные проблемы. Красота природы «врачует» душу человека. Человек, природа и будущее цивилизации.	15			Обзор. Статьи в газету. Исследование. Исследовательские работы	3 фотовыставки ( по временам года). Картины-пейзажи, стихи поэтов и сочинения ребят
58-61	Проблемы подростков	4	2	2
62-69