Кредит-модул, педагогик технологиялар

1). Ўзгаришлар кўламига кўра таълим инновацияларининг турлари
Педагогик жараёнда ёки таълим тизимини бошқаришда қўлланилувчиинновациялар
Тармоқ (локаль), модул ва тизим инновациялари
Тармоқ (локаль), модул ва тизим инновациялари
Жамоа томонидан бевосита яратилган ёки ўзлаштирилган инновациялар
2). Қонун келтирилган бандни кўрсатинг.
Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг қарорлари
вазирликлар, давлат қўмиталари ва идораларнинг буйруқлари ҳамда қарорлари
Ўзбекистон Республикасининг Конституцияси
Ўзбекистон Республикаси Президентининг фармонлари ва қарорлари
3). Талабанинг мустақил таълими (ТМТ) элементини кўрсатинг.
тақдимот тайёрлаш
курс иши (лойиҳаси)ни тайёрлаш
илмий тезис, мақола тайёрлаш
фан бўйича форумда иштирок этиш
5). Тасдиқлаш, назорат қилиш, башоратлаш, танқид қилиш, ҳимоя қилиш, ёқлаш, тақриз бериш, тавсия қилиш, исботлаш каби амаллар Блум таксономиясининг қайси категориясига тегишли?
билиш
синтез
баҳолаш
тушуниш
6). Олий таълим муассасаларида таълим, фан, инновация ва илмий-тадқиқотлар натижаларини тижоратлаштириш фаолиятининг узвий боғлиқлигини назарда тутувчи «Университет 3.0» концепциясини босқичма-босқич жорий этиш вазифаси норматив-ҳуқуқий ҳужжатда келтирилган?
Илм-фан соҳасини 2030 йилгача ривожлантириш концепциясида
“Илм-фан ва илмий фаолият тўғрисида”ги қонунида
Олий таълим тизимини 2030 йилгача ривожлантириш концепциясида
Инновацион фаолият тўғрисида»ги қонунда
7). Болонья жараённинг расман бошланиш муддати
1979 йил 19 июн
1989 йил 19 июн
1999 йил 29 июн
1999 йил 19 июн
8). Талаба томонидан бажарилган ижодий ишлар, лойиҳалар, тадқиқотлар, улар натижаларини акс эттирувчи портфолио
Ишлар портфолиоси
Баҳоловчи портфолио
Тақризлар портфолиоси
Ҳужжатлар портфолиоси
9). Оммавий булут (community cloud) – бу ...?
бир ташкилoт, шу жумладан бир нечта бўлимлар томонидан фойдаланиш учун мўлжалланган инфратузилма
умумий вазифалари бўлган ташкилoтларнинг маълум бир Истъемолчилар жамоаси томонидан фойдаланишга мўлжалланган ва бир ёки бир нечта жамоат ташкилoтлари ёки учинчи томонидан биргаликда эгалик қилиши, бошқарилиши ва бошқарrилиши мумкин бўлган инфратузилманинг тури
ноёб объект бўлиб қоладиган, лекин маълумотлар ва иловаларни узатиш учун стандартлаштирилган ёки хусусий технологиялар билан ўзаро боғлиқ бўлган икки ёки ундан ортиқ хилма-хил булутли инфратузилмаларнинг бирикмаси булутлар
кенг жамоатчилик томонидан бепул фойдаланиш учун мўлжалланган инфратузилма
10). Кредит-модуль тизимида ишчи ўқув режалар қандай ишлаб чиқилади?
намунавий ўқув режаларига танлов фанларини қўшиш орқали
*талабанинг шахсий ўқув режаси асосида
энг кўп талабалар контингентининг шахсий ўқув режалари асосида
намунавий ўқув режа асосида турдош ОТМ лар билан келишилган ҳолда
11). Кредитларнинг тўплаш ва ўтказишнинг Британия тизимини кўрсатинг.
USCS
САТS
UCTS
ECTS
12). Катта ҳажмдаги маълумотларни қайта ишлаш бу ...
сунъий интеллект
аддитив ишлаб чиқариш
буюмлар интернети (IoT)
Big Data
13). ЎзР ОЎМТВ нинг 09.08.2018 й. даги 19-2018-сонли буйруғига илова қилинган “Олий таълим муассасаларида талабалар билимини назорат қилиш баҳолаш тизими тўғрисидаги низом” иловасига кўра фанни неча фоизга ўзлаштирган талабага "яхши" баҳо қўйилади?
71...85,9 %
70...89,9 %
70...86,9 %
71...89,9 %
14). SCOPUS маълумотлар базасида Or (ИЛИ) ёрдамида қидириш нимани англатади?
Маълум сўздан таркиб топмаган мақолани қидириш учун
2 та сўздан таркиб топган мақолани қидириш учун
ҳеч бўлмаганда 2 та сўздан биттаси бўйича мақолани қидириш учун
3 та сўздан таркиб топган мақолани қидириш учун
15). Web-технологиялари ва анъанавий таълимнинг ўзаро бирлиги асосида ташкил этиладиган семинар
Инновацион технологиялар
Вебинар технологиялар
Юксак технологиялар
Оддий технологиялар
16). Кредит-модуль тизимида дарс жадваллари ким томонидан тузилади?
регистратор офиси
ўқув бўлими
деканат
магистратура бўлими
17). Кредит-модуль тизимида академик гуруҳлар қандай белгиланиши лозим?
вақт меъёрлари асосида ҳар бир гуруҳга 20-25 та талабани бириктириш асосида
ўқишга қабул қилинган абитуриенларни фармойиш бўйича гуруҳларга тақсимлаш орқали
фанларга ва ўқитувчиларга ёзилган талабалар контингентидан келиб чиқиб, рухсат этилган чегарада
1-курс талабаларини тор ихтисосликларга бириктириш асосида
18). «Web of Science» халқаро илмий маълумотлар базасида индексация қилинадиган халқаро илмий журналларда Ўзбекистонлик олимлар томонидан чоп этилган битта мақолага нисбатан хорижий ҳаволалар сони 2030 йилгача қанчага ошириш кўзда тутилган?
1,5
2
1
*3
19). Кредит-модуль тизимида фаннинг ўқув-услубий мажмуаси таркибига кирувчи элементни кўрсатинг.
дарс жадваллари
*ўқитувчи раҳбарлигидаги талабанинг мустақил ишлари
талабанинг ахборот пакети
танлов фанлари каталоги
20). Европа кредит тизимини кўрсатинг.
САТS
USCS
ECTS
UCTS
21). Талабалар портфолиосининг тузилиши
Шахсий маълумот; малакавий маълумот; педагогик концепция; ютуқлар
Титул; мундарижа; асосий қисм; хулоса
Портфолио мақсади; вазифалари; объекти; предмети
Титул; мундарижа; портфолио мақсади; портфолио бўлимлари
22). Таълим жараёнини лойиҳалаш неча босқичларда кечади?
5 та
3 та
6 та
4 та
23). Кредит-модуль тизимида талабанинг фан ўқитувчисини танлаши қандай амалга оширилади?
семестр давомида хоҳлаган пайтда ва талабанинг хоҳишига кўра
семестрнинг дастлабки ҳафтасидаги ўқитувчиларнинг очиқ дарслари ва ўқув-меъёрий ҳужжатлари орқали
ўқитувчининг илмий даражаси ва унвонига қараб
талабанинг рейтинги камайиб бориши тартибида ҳамда ўқитувчининг тасдиқланган шахсий иш режаси ва қатъий белгиланган кафедра ўқув юкламаси асосида
25). Вазирликлар, давлат қўмиталари ва идоралар норматив-ҳуқуқий ҳужжатлар қабул қилинган кундан эътиборан неча кун ичида давлат рўйхатидан ўтказиш учун Ўзбекистон Республикаси Адлия вазирлигига тақдим этилади?
15 кун
5 кун
20 кун
10 кун
4). Choose the appropriate answer. What is the difference between General English & Business English?
GE is for every day
GE is for Business
BE is for every day
BE is for Business
7). Ўқитувчи ва талабанинг шахсий дарс жадвалида келтириладиган бандни кўрсатинг.
ТМТ
мураббийлик соатлари
ЎРТМИ
маънавий-маърифий тадбирлар
23). Талабаларнинг БКМ ва муайян ахлоқий сифатларни ўзлаштириш йўлида ўзаро ҳаракатларни ташкил этишга асосланувчи таълим
Ривожлантирувчи таълим
Интерфаол таълим
Дастурий таълим
Муаммоли таълим
2). Тизим тузилмаси деганда нима тушунилади?
*узоқ вақт давомида, ҳеч бўлмаганда кузатиш интервали давомида ўзгармайдиган муносабатларнинг барқарор тўплами
1). Каттик назоратга асосланган мунтазам ўз қўл остидагиларни текшириш оркали бошқариш:
Автократик
Аристократик
Демократик
Бюрократик
2). Олий таълимни бош мақсади
Сифатни ошириш
Ракобатдош махсулот(хизмат) лар ишлаб чикаришни йулга қўя олувчи \nкадрлар тайёрлаш
Илмий фаолиятни Уқув фаолияти билан бирга кушиб олиб бориш
Кадрлар тайёрлаш
3). SWOT таҳлил ....................керак
Маҳсулотни тақсимлаш каналлари ва иштирокчиларини аниқлаш
Таъминотчилар билан шартнома тузиш учун
ОТМ нинг ривожланиш стратегиясини аниқлаш учун
Ички қиёсий таҳлил учун
4). Ташкилот стратегияси – бу?
мақсадларга эришишни таъминлайдиган рағбатлантиришни яратиш
асосий бошқарув вазифасини бажаришга йўналтирилган бир-бирига боғлиқ ҳаракатлар йиғиндисидир
қўллаб-қувватловчи ички системани яратиш
бажаришга йўналтирадиган молиявий режани яратиш
5). Тез-тез ўзгариб турадиган вазиятларда ишловчи рахбарлар фойдаланадиган тамойил
Ижодий ёндашув
Жамоа хамкорлиги
Мослашувчанлик
Режалаштириш
6). Интервъю турлари қандай:
ҳатти ҳаракатни ўрганиш, ҳолатли ва \nбошқарувли
ҳатти ҳаракатни ўрганиш, ҳолатли ва \nнотаркибли
ҳатти ҳаракатни ўрганиш, ҳолатли ва \nтаркибли
ҳатти ҳаракатни ўрганиш, ҳолатли ва \nтаркиблаштирилган
7). “Фанки бизнес: талант капитални рақсга туширади” китоби муаллифларининг фикрига кўра ҳозирги бизнесда асосий ишлаб чиқариш воситаси:
асосий фондлар
инсон мияси
хом ашё ва материаллар
ноу хау технологиялар
8). Дифференциация стратегияси бу..........
Хизматларни стандартлаш
Хизматларга фарқланувчи хусусиятларни яратиш
Таъминотчилар билан шартнома тузиш
Тубдан янги хизмат турини яратиш
9). KPI – механизмининг маъноси нимадан иборат?
Инсонларга иш ҳақи белгилаш
Инсонларни мукофотлаш
Инсонларни раҳбатлантириш
Ишчиларнинг меҳнат натижаларига қараб рағбатлантириш
10). Олийгоҳнинг ресурсларига нималар киради:
барча жавоблар тўғри
лаборотория ва амалий машғулот ўтказиш моддий техника базаси
компъютер технологияларнинг техник, математик ва дастуравий таъминотлари
молиявий ва ахборот ресурслари
1). Замонавий университет жамиятнинг фаол, кўпқиррали ва самарали фаолият юритувчи институти бўлиб, бир вақтнинг ўзида нечта йирик вазифаларни ҳал этиши лозим?
*3 та
3). Адабиётларда ва муомалада охирги пайтларда \"тадбиркорлик университети\" қандай ном билан аталмоқда?
унивситет 4.0
университет 3.0
университет 2.0
университет
4). Бугунги кунда университетларнинг нечта асосий шаклларини ажратишади
4 та
3 та
6 та
2 та
таълим, фан-таълим, маданий-таълим; илмий-тадқиқот.
маданий-таълим; илмий-тадқиқот;
маданий-таълим; илмий-тадқиқот; инновацион-тадбиркорлик.
илмий-тадқиқот; инновацион-тадбиркорлик.
7). THE рейтинги аниқлашда қайси университетлар қатанаша олмайди:
Юқори курс талабаларини ўқитишмайдиганлар, тор мутахассисликлар тайёрлайдиган, беш йил ичида 1000 та илмий ишлар, шу жумладан бир йилда 200 тадан кам нашр эттирганлар
Тор доирадаги мутахассисликлар тайёрлайдиган, беш йил ичида 2000 та илмий ишлар, шу жумладан бир йилда 200 тадан кам нашр эттирганлар
Юқори курс талабаларини ўқитишмайдиганлар, тор мутахассисликлар тайёрлайдиган, беш йил ичида 1000 та илмий ишлар, шу жумладан бир йилда 300 тадан кам нашр эттирганлар
Юқори курс талабаларини ўқитишмайдиганлар, тор мутахассисликлар тайёрлайдиган, беш йил ичида 1000 та илмий ишлар, шу жумладан бир йилда 100 тадан кам нашр эттирганлар
10). Gumboldt университети пойдевори
*изланиш, ўрганиш ва бепул ўқитиш ғоясининг комбинацияси.
11). “Аризаларни, шу жумладан, Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги раҳбарлари томонидан жисмоний шахсларни ва юридик шахсларнинг вакилларини қабул қилиш жадвалини кўриб чиқиш” хизмати қайси web-сайтда амалга оширилмоқда?
pm.gov.uz
edu.uz
mygov.uz
gov.uz
16). Замонавий таълимнинг мазмуни ва воситалаларидаги буюмлар Интернети нимани ўз ичига олади?
Ўқув устахоналарида 3D-принтерлар. 3D-моделлаштириш (информатика, математика фанлари бўйича). Талабаларга қўшимча таълим беришда роботлар, техник воситалар учун эҳтиёт қисмлар ишлаб чиқариш
Талабалар учун консультация, тест ўтказиш ва шахсий таълим йўналишларини лойиҳалаштириш учун ўқув жараёнида аватар ва чат ботлардан фойдаланиш. Масофавий ўқитишда мавжуд роботлардан фойдаланиш
Масофадан ўқитиш ўқув лабораториялари. Масофавий лаборатория стендлари
Талабалар ва ўқитувчиларнинг ҳимояланган портфелини шакллантириш. Таълим ва касбий компетенцияларни шакллантиришни белгилаш. Булутли технологиялардан таълим жараёнида фойдаланиш
18). Қайси тизим бюджетни режалаштириш, активларни бошқариш, товар ва хизматларни сотиб олиш, стипендия ва иш ҳақи тўлашни назорат қилиш, шунингдек талабалар тўлoвларини ҳисобга олиш жараёнларини автоматлаштиришга қаратилган
илмий фаолиятни бошқариш ахборот тизими
маъмурий бошқарув ахборот тизими
таълим жараёнини бошқариш ахборот тизими
молиявий бошқарув ахборот тизими
20). Ўзаро алоқадорлик бу...
кибер-физик тизимларнинг автоном тарзда бирлашиши ва бир-бирлари билан буюмлар интернети ва интернет хизматларнинг тармоқ орқали ўзаро алоқаси
жараёнларни лойиҳалаш босқичида ҳам, уларни амалга оширишда ҳам имитацион ва виртуал ахборот моделларини реал технологик жараёнлар билан бирлаштириш
кибер-физик тизимларнинг технологик ва ишлаб чиқариш маълумотларини таҳлил қилиш ва уларни умумий саноат тармоғига тақдим этиш қобилияти, бу катта ҳажмдаги маълумотлар (Big Data) ни қайта ишлашни талаб қилади
кибер-физик тизимларнинг сунъий интеллект технологиялари асосида автоном равишда қарор қабул қилиш қобилияти
25). Бошқаришнинг либерал усулида –
Раҳбар ташаббускор бўлмайди,у лоқайд бўлиб, бошқаларнинг ҳис туйғулари, эҳтиёжларини инобатга олмайди
Раҳбар ташаббускор бўлади, ҳис-туйғулар, эҳтиёжлар инобатга олинади
Раҳбарнинг қаттиққўллиги, ўқувчилар ҳис-туйғусини, эҳтиёжларини инобатга олмаслиги
Раҳбар ташаббускор бўлади, ҳис-туйғулар, эҳтиёжлар инобатга олинмайди
28). Педагогик фаолиятни моҳирлик билан бошқариш – бу ...
*Педагогик техника ва маҳоратдир
Педагогик вазифадир
Педагогик маҳоратдир
Педагогик вазиятдир
29). Коммуникация қандай вазифаларни бажаради?
кспрессив, субъектив ва объектив
*Информатив, интерактив, перцептив ва экспрессив
Перцептив, коммуникатив ва экспрессив
Бир-бировни тушуниш, прогнозлаш
31). Yesterday I went __________ bus to the National Museum.
on
in
*by
with
39). Don’t forget to put the rubbish out. - I’ve __________ done it!
even
already
yet
still
43). Интуитив фикрлаш асосида одамлар гуруҳининг розилигига эришиш ва янги ғояларни очишга қайси усул йўналтирилган?
ақлий ҳужум усули
морфологик таҳлил усули
мақсадлар дарахти усули
Дельфи усули
45). Моделнинг чиқиши ва ўлчаш натижалари ўртасидаги энг яхши келишувни таъминлаш учун амалга оширилган моделни подгонка қилиш нима деб аталади?
моделлаштириш
моделни синаш
моделни калибровка қилиш
моделни текшириш
46). Мутахассислар тажрибасини қўллаш ва интуициясини фаоллаштириш уусуллари деб қайси усулларга айтилади?
тизимий усуллар
сифатий усуллар
миқдорий усуллар
таҳлилий уссулар
50). Қайси ёндашув таҳлил қилишда ташкилотнинг ҳам ички, ҳам ташқи муҳитини ҳисобга олишни кўзда тутади?
ситуацион ёндашув
инновацион ёндашув
интеграцион ёндашув
комплекс ёндашув
51). Стратегик қарор:
*юқори бошқарув органлари томонидан истиқболли дастурларни ишлаб чиқиш мақсадида қабул қилинади
54). Бошқарув карорининг унсурлари қайсилар?
барчаси тўғри
восита
жавобгарлик, муҳлат
масала
58). Бошқарув қарори деганда нимани тушуниш керак?
Ҳаммаси тўғри
Агар бошқарувда меҳнат предмети ахборот бўлса, унинг меҳнат (натижаси) маҳсулоти – бошқарув қароридир.
Бошқарув қарори - корхона олдида турган мақсадлар ва миссиясини амалга ошириш демакдир
Қарор – бу бошқарув фаолиятининг охирги натижасидир
60). Таъсир муддати ва келгуси қарорга таъсир кўрсатиш даражасига кўра қарорлар кўринишлари:
Ижобий ва салбий
Мустақил ва гуруҳий
Оператив, тактик ва стратегик
Асосий ва ёрдамчи
65). Инновация жараёни
янгиликнинг ҳаётга жорий этилиши, тарқалиши
янгиликларнинг пайдо бўлиши, тарқалиши, фойдаланиш
Янгичафикрлаш ёки ёндашиш, янгиликлврни ҳаётга татбиқ этиш
янгиликнинг пайдо бўлиши ва унинг кенг миқёсида тарқалиши
66). OUVSнинг баҳолаш тамойиллари асосан қандай омиллардан иборат?
Баҳолаш очиқ, ҳаққоний, асосланган ва ишончлиги, ўқув жараёни натижалари аниқлги, мезонлари тушунарлиги, академик баҳолар жамоавий фаолият бўлиши, натижалар йилида бир марта баҳолашга тақдим этилиши.
Баҳолаш очиқ, ҳаққоний, асосланган ва ишончлиги, ўқув жараёни натижалари аниқлги, мезонлари тушунарлиги, академик баҳолар жамоавий фаолият бўлиши, натижалар мунтазам қайта баҳолашга тақдим этилиши.
Академик баҳолар якка фаолият бўлиши, натижалар бир марта қайта баҳолашга тақдим этилиши.
Баҳолаш ёпиқ, ўқув жараёни натижалари белгиланган вақтда ошкор қилиниши, мезонлари тушунарлиги, академик баҳолар жамоавий фаолият бўлиши, натижалар мунтазам қайта баҳолашга тақдим этилиши.
67). Технологик инновация ҳақидаги маълумот-ларни йиғиш услубияти қачон қабул қилинган?
1992 йилда Осло шаҳрида “Осло қўлланмасида”
1911 йилда Австралияда қабул қилинган
1963 йилда Италияда қабул қилинган
1993 йилда “Фраскати қўлланмасида” Италияда қабул қилинган
68). Инновация диффузияси
иқтисодий ўсиш эндоген, яъни ички омил эканлигини кўрсатади
технологик экзоген, яъни ташқи омил бўлиб иқтисодий омил хисобланади
новаторлар, реципиентлар, жорий этувчилар ва қолоқлар
иқтисодий ёндошувни ушбу шакли меҳнат унумдорлиги
72). Ўзбекистонда инновациялар яратиш учун давлат буюртмаси –бу:
*Ўзбекистон Республикаси Давлат бюджети маблағлари ва қонун ҳужжатларида тақиқланмаган бошқа манбалар ҳисобига инновацион лойиҳани бажариш учун топшириқ
74). Инновацион лойихаларни тузиш нималардан иборат ?
Инновацион лойихаларни ишлаб чикиш ва тасдиклаш
Илмий изланиш, ИТТКИ фаолиятида лойиҳани ишлаб чиқиш
тажриба конструкторлик фаолияти, лойиҳани ишлаб чиқиш
технологик ишламалар, ИТТКИ фаолияти ва лойиҳани ишлаб чиқиш
76). ОТМда янгиликларнинг тижоратланиши
янги лойиҳаларни ишлаб чиқиш
янги ғояларни яратилиши, ьозорни эгаллаш
янги конструкторлик ишлари
бозорга ОТМ янгиликларини кириб келиши ва сотилиши
75). Билим сифати
Ўқув жараёнида ўзлаштирилган назарий ва амалий малака ва кўникмалар йиғиндиси
ўқув жараёнини тугатгандан сўнг олинган билимларнинг фундаменталлиги, юқорилиги, иш жараёнида қанчалик кераклилиги ва иш берувчининг қўйган талабларига мос келиши билан белгиланади.
назарий ва амалий билим кўникмалар йиғиндиси
Олинган билимларни белгиланган вазифаларда аниқ шароитда ишлатиш
79). Хомий ташкилотлар Агентлик билан тузилган шартномага кўра текширув жараёнларида катнашадиларми?
Қарам ташкилотлар - олий таълим тизимини конуний даражада бахолашда иштирок этишлари ихтиёрий булиб, узлари молиялаштираётган муассасани текширишда катнашадилар.
Хомий ташкилотлар - олий таълим тизимини конуний даражада бахолашда ва дарс жараёнларини ташкил этишда иштирок этишлари ихтиёрий булиб, узлари давлат молиялаштираётган муассасани текширишда катнашмайдилар.
Хомий ташкилотлар - олий таълим тизимини конуний даражада бахолашда иштирок этишлари мажбурий булиб, давлат томонидан молиялаштираётган муассасани текширишда катнашишлари ихтиёрий.
Хомий ташкилотлар - олий таълим тизимини конуний даражада бахолашда иштирок этишлари мажбурий булиб, узлари молиялаштираётган муассасани текширишда катнашадилар.
80). ОТМнинг инновацион сиёсати
ОТМ ривожланиши-нинг стратегиясини концепциясини жорий этиш
ОТМни инновацион ва илмий техник сиёсатини бир биридан фарқлаш
ОТМнинг инновацион фаолиятини интенсив амалга оширишга кўмаклашадиган тадбирлар тизимидир
ОТМ сохасида иқтисодиётни модернизациялаш ва диверсификациялаш устувор йўналиши
81). Олий таълим муассасаларидаги бакалавриат таълим йўналишлари ва магистратура мутахассисликларининг неча фоизи аттестациядан ўтса олий таълим муассасаси “Аттестациядан ўтмади” деб эътироф этилади?
*Олий таълим муассасаларидаги бакалавриат таълим йўналишлари ва магистратура мутахассисликларининг 67 ва ундан кам фоизидан аттестациядан ўтса олий таълим муассасаси “Аттестациядан ўтмади” деб эътироф этилади
83). Давлатнинг ОТМлар инновацион фаолиятига таъсир этиш усуллари
Ижтимоий ва морфологик усули
маъмурий ва иқтисодий (бевосита ва билвосита)
индукция ва дедукция, маъмурий ва иқтисодий
ижтимоий ва психологик усуллари
84). Таълимда технологик стратегиядаги асосий мақсад
ОТМнинг инновацияга асосланган рақобатбар-дошлик статегиясини шакллантириш элементлари ўртасидаги миқдорий ва сифат алоқаларининг бир-бирига мос тушушини таъминлашдир
ОТМ инновацион фаолиятини қўллаб қувватлаш учун зарур ресурслари марказлаштириш даражаси
ОТМ учун инновацияларни қўллаш ва фойда олиш учун стратегик дастурни ишлаб чиқиш
корпоратив мақсаддан келиб чиққан ҳолда мавжуд ёки прогноз қилинаётган муаммоларни аниқлаш ва таҳлил қилиш
85). Таълимда илмий ва инновация сохасида давлат сиёсатининг асосий принципларига нималар киради?
Илмий ва илмий-техник ижодкорлик, таълимнинг интеграцияси, соҳаларда рақобатни қўллаб қувватлаш, интеллектуал мулкни хуқуқий химоялаш
Технополис ва технопарклар бўлишини мақсад қилиш, таълимда инновацияларни қўллаб-қувватлаш
Хар бир давлат ўзининг иқтисодий ривожланиши таъминлаш, таълимда инновацияларни қўллаб-қувватлаш
Илмий янгилик-ларни давлат томонидан қўллаб қувватлаш, таълимда инновацияларни қўллаб-қувватлаш

86). Касбий тайёрлаш таълим сифатининг асосий якуний сифати бўлган инсонлар таркибига нималар киради?

педагогик, тарбиявий, информациявий, бошқарув, назорат қилувчи
профессор-ўқитувчилар таркиби, таълим олувчилар, ўқув-ёрдамчи фаолият ходимлари, маъмурий ходимлар
таълим олувчилар, ўқув-ёрдамчи фаолият ходимлари
бинолар, жиҳозлар, лаборатория ва амалиёт базаси
92). Германияда ўқув жараёни қандай ОТМларда амалга оширилади.
Булар институтлар – медицина, ўрта маҳсус мусиқа ва санъат мактаблари, олий назарий фан мактаблари.
Булар университетлар, махсус институтлар – медицина, педагогиа ва бошқалар, олий мусиқа ва санъат мактаблари, олий амалий фан мактаблари, касб-хунар академиялари.
Булар, ўрта маҳсус амалий фан мактаблари, ва касб-хунар мактаблари.
Булар, компаниялар маҳсус идоралар – медицина, ва касб-хунар мактаблари.
90). Таълимда инновацион менежментнинг илмий тадқиқот усуллари
морфологик, статистик таққослаш, танлаш, монографик, индукция, дедукция, синтез, экспортли баҳолаш
социал-психологик усуллар
сўров-анкета, гуруҳлаш усуллари
авторитар, либерал, демократик усуллар
93). Олий таълим сифати бўйича Европа реестри (The European Quality Assurance Register for Higher Education – EQAR.) қандай шароит яратади?
*Олий таълим муассасаларига ишонч рейтингини эълон қилиш, таълимда сифатни таъминлаш бўйича агентликлар фаолиятини сифатини яхшилаш,олий таълим муассасаларига таълим сифатини таъминлаш бўйича турли агентликларни танлаш имкониятини яратади
94). Бугунги кунда университетларнинг нечта асосий шаклларини ажратишади
4 та
2 та
3 та
6 та
95). Илмий техник сиёсат
корхонанинг илмий-техник ривожланишига қаратилган мақсадга мувофиқ тадбирлар тизимидир
корхонанинг муҳим устувор йўналиши унинг рақобатбардошликни сақлаб қолиш
корхонани стратегия ривожланиш орқали амалга оширилади
инновацион ёндошувни қўллаш
99). Инновацион интеллектуал мулк тушунчаси
таълим мулки ва муаллифлик ҳуқуқини ўз ичига олади
Таълим сохасида янги товарга эгалик қилиш
эски товарни модернизация қилиш
Таълимда янгиликни ишлаб чиқаришга қўшилган хисса
100). Хитойда олий таьлим жараёнида бакалавр дипломига эга бўлиш учун қанча кредит йиғиши керак?
Ўқитишнинг кредит тизимида бакалавр дипломига эга бўлиш учун жами 301 кредит йиғиши керак.
Ўқитишнинг кредит тизимида бакалавр дипломига эга бўлиш учун жами 311 кредит йиғиши керак.
Ўқитишнинг кредит тизимида бакалавр дипломига эга бўлиш учун жами 380 кредит йиғиши керак
Ўқитишнинг кредит тизимида бакалавр дипломига эга бўлиш учун жами 600 кредит йиғиши керак
20). Ўзбекистон Республикасининг 2030 йилга бориб Глобал инновацион индекс рейтинги бўйича жаҳоннинг 50 илғор мамлакати қаторига киришига эришиш вазифаси қайси норматив-ҳуқуқий ҳужжатда келтирилган?
Илм-фан соҳасини 2030 йилгача ривожлантириш концепциясида
Инновацион фаолият тўғрисида» ги қонунда
Олий таълим тизимини 2030 йилгача ривожлантириш концепциясида
“Илм-фан ва илмий фаолият тўғрисида”ги қонунида
23). Янги ғоялар, тизим, фаолият йўналишини ўзгатиришга қаратилган аниқ мақсадлар, ноанъанавий ёндашувлар, одатий бўлмаган ташаббуслар, илғор иш услублари. Уларнинг кўринишлари
Методика
Лойиҳалаш
Технология
Инновация
27). Талабаларда ижодий изланиш, кичик тадқиқотларни амалга ошириш, фаразларни илгари суриш, натижаларни асослаш, хулосага келиш кўникма ва малакаларни шакллантирувчи таълим технологиялари
Интерфаол таълим технологиялари
Мустақил таълим технологиялари
Муаммоли таълим технологиялари
Ҳамкорлик таълими технологиялари
34). « Selfbrender » модели...
– ўқув дастурининг асосий қисми ахборот таълим муҳитидаги электрон ресурслар ёрдамида ўзлаштирилади.
– ўқув дастурининг аҳамиятга боғлиқ қисми бевосита ўқитувчи ёрдамида ўрганилади.
– ўқув дастурнинг катта қисми электрон таълим орқали ўзлаштирилади.
– Американинг олий таълим муассасалари учун анъанавий ҳисобланиб, талабалар мустақил тарзда асосий таълимга қўшимча равишда курсларни танлайди.
36). – ушбу хизмат матнни (машҳур атамалар, янгиликлар, шиорлар, ҳаттоки севги изҳорларини) ҳайратланарли тарзда яратилган сўз булутларига ўзгартиради.
cacoo.com
tagxedo.com
visual.lv
piktochart.com
What color ____ his hair?
is
are
have
has
48). Choose the appropriate answer. What do we use to keep the email understandable?
Bodies
Paragraphs
Closure
*Greeting
13). “Илм-фан ва илмий фаолият тўғрисида”ги Қонуннинг нечанчи моддаси ёшларни илм-фан ва илмий фаолиятга жалб этишга қаратилган?
4-моддасида
11-моддасида
21-моддасида
3-моддасида
39). tagxedo.com ...
– тайёр элементлар кутубхонасига эга бўлган инфографик муҳаррир.
– маълумотни иммерсив визуал ҳикояларга айлантиради
*– ушбу хизмат матнни (машҳур атамалар, янгиликлар, шиорлар, ҳаттоки севги изҳорларини) ҳайратланарли тарзда яратилган сўз булутларига ўзгартиради.
– Mind Maps ва бошқалар каби турли хил инфографикаларни яратишга имкон берувчи фойдаланувчиларга қулай онлайн расм чизиш воситасидир.
41). Sue is quite boring. She is neither attractive _______ intelligent.
neither
not
nor
or
44). ____ is your favorite book?
These
How
Who
What
46). Choose the appropriate answer. The email written to friends is _____________
Personal email
Informal email
Business emails
Semi-formal email
1). ДТС га оид тўғри бандни кўрсатинг.
ДТС Ўзбекистон Республикаси ҳудудида жойлашган хорижий олий таълим муассасалари учун мажбурий эмас
ДТС Ўзбекистон Республикаси ҳудудида жойлашган барча таълим муассасалари учун мажбурийдир
ДТС мудофаа, хавфсизлик ва ҳуқуқни муҳофаза қилиш фаолияти соҳасида кадрлар тайёрловчи давлат олий таълим муассасалари учун мажбурий эмас
2). Норматив-ҳуқуқий ҳужжатлар билан уларнинг таркибий қисми сифатида тасдиқланадиган ҳужжат - низомга оид бандни кўрсатинг.
давлат органлари ва ташкилотларининг иш тартибини, шунингдек, улар томонидан маъмурий тартиб-таомилларни амалга оширилишини белгилайди
давлат органлари ва ташкилотлари фаолиятини ташкил этиш, мақомини, асосий вазифаларини, ҳуқуқ ва мажбуриятларини, жавобгарлигини, турли соҳалардаги ижтимоий муносабатларни тартибга солинишини белгилайди
турли соҳаларда давлат сиёсатининг мақсадларига эришилишини таъминлайдиган тадбирлар тизимини ва механизмларини белгилайди
3). Фандан олдин ўзлаштирилиши зарур бўлган бандни кўрсатинг.
пререквизитлар
малакавий амалиётлар
назарий материаллар
постреквизитлар
4). Кредит-модуль тизимида қайси фаолият тури талабанинг фақат ўзи томонидан амалга оширилади?
талабаларнинг ўқув-изланиш ишлари
ўқитувчи раҳбарлигидаги талабанинг мустақил иши
талабанинг мустақил таълими
талабаларнинг илмий-тадқиқот ишлари
5). Бажариш, қўллаш, ижро қилиш, ҳисоблаш, ўзгартириш, мавзу бўйича суҳбатлашиш, тажриба ўтказиш, расмийлаштириш, фикр алмашиш, чизиш, фойдаланиш каби амаллар Блум таксономиясининг қайси категориясига тегишли?
баҳолаш
тушуниш
*амалда қўллаш
билиш
6). Америка Қўшма Штатлари кредит тизимини кўрсатинг.
UCTS
USCS
САТS
ECTS
7). Кредит-модуль тизимида академик гуруҳлар қандай белгиланиши лозим?
ўқишга қабул қилинган абитуриенларни фармойиш бўйича гуруҳларга тақсимлаш орқали
1-курс талабаларини тор ихтисосликларга бириктириш асосида
фанларга ва ўқитувчиларга ёзилган талабалар контингентидан келиб чиқиб, рухсат этилган чегарада
вақт меъёрлари асосида ҳар бир гуруҳга 20-25 та талабани бириктириш асосида
8). ЎзР ОЎМТВ нинг 09.08.2018 й. даги 19-2018-сонли буйруғига илова қилинган “Олий таълим муассасаларида талабалар билимини назорат қилиш баҳолаш тизими тўғрисидаги низом” иловасига кўра фанни неча фоизга ўзлаштирган талабага "аъло" баҳо қўйилади?
86...100 %
90...100 %
91...100 %
85...100 %
9). Европа кредит тизимини кўрсатинг.
ECTS
САТS
USCS
UCTS
10). ЎзР ОЎМТВ нинг 09.08.2018 й. даги 19-2018-сонли буйруғига илова қилинган “Олий таълим муассасаларида талабалар билимини назорат қилиш баҳолаш тизими тўғрисидаги низом” иловасига кўра фанни неча фоизга ўзлаштирган талабага "қониқарли" баҳо қўйилади?
60...69,9 %
55...69,9 %
60...70,9 %
55...70,9 %
11). Scopus классификацион тизими нечта тематик бўлимдан иборат?
25
15
24
30
12). Бенчмаркинг – бу
Хорижий мамлакатадаги ташкилотдан ўз ташкилоти фаолиятини яхшилаш учун бошқа ташкилотларнинг илғор тажрибасини ўрганиш, амалиётига мослашиш жараёни.
Хорижда фаолият кўрсатаётган тармоғига ёки тармоққа тааллуқлигидан қатъий назар жараёнлари ўхшаш ташкилотлардан фаолиятини яхшилаш учун бошқа ташкилотларнинг илғор тажрибасини ўрганиш, амалиётига мослашиш
Ўз ташкилоти(ўз мамлакатида ёки хорижда фаолият кўрсатаётган тармоғига ёки тармоққа тааллуқлигидан қатъий назар жараёнлари ўхшаш ташкилотлардан) фаолиятини яхшилаш учун бошқа ташкилотларнинг илғор тажрибасини ўрганиш, амалиётига мослашиш жараёни.
Хорижий мамалакатда фаолият кўрсатаётган тармоғига ёки тармоққа тааллуқлигидан қатъий назар жараёнлари ўхшаш ташкилотлардан) фаолиятини яхшилаш учун бошқа ташкилотларнинг илғор тажрибасини ўрганиш, амалиётига мослашиш жараёни.
14). Бугунги кунда университетларнинг нечта асосий шаклларини ажратишади
4 та
2 та
6 та
3 та
15). Илм-фанни 2030 йилгача ривожлантириш концепциясининг нечанчи боби илм-фанни ривожлантиришнинг устувор йўналишларини амалга оширишга қаратилган ?
3-моддасида
2-моддасида
1-моддасида
4-моддасида
16). 2030 йилга қадар илм-фанни умумий молиялаштириш ҳажмида илмий-тадқиқот ва тажриба-конструкторлик ишларига хусусий сектор томонидан ажратиладиган маблағлар улушини неча фоизга етказиш кўзда тутилган?
30
25
20
15
17). Қайси университет ўз миссияси доирасида тадбиркор, инноватор, интегратор.
*Университет 3.0
18). Университет 3.0 моделининг янги босқичи қачон ва қаерда пайдо бўлган?
ХХ асрнинг 50-60 йилларида Канада
ХХ асрнинг 50-60 йилларида АҚШ ва Канадада
ХХ асрнинг 50-60 йилларида Европада
ХХ асрнинг 50-60 йилларида АҚШ
19). Тадбиркорлик университетининг миссияси?
Инноватор, интегратор
Тадбиркор, Инноватор,
Тадбиркор, Инноватор, интегратор
Таълим хизматларини кўрсатиш, инноватор
20). SCOPUS маълумотлар базасида фигурали қавс ёрдамида қидириш нимани англатади?
барча фаразларни қидириш
Аниқ фаразларни қидириш
Синоним фаразларни қидириш
..дан ташқари фаразларни қидириш
21). Э.П.Торренс (1987) тести асосланадиган мезонлар
Фаоллик ва тезкор фикрлаш
Тезкор фикрлаш ва ўзига хос (оргинал)лик
Тезкор фикрлаш, ўзига хослик ва такомиллашганлик
Фаоллик, тезкор фикрлаш, ўзига хослик ва такомиллашганлик
22). Муаммога оид маълумотларни тўплаш, таҳлил қилиш, умумлаштириш, муаммони ҳал этиш усул, воситаларини тавсифловчи лойиҳалар
Ахборотли лойиҳалар
Тадқиқот лойиҳалари
Амалий лойиҳалар
Ижодий лойиҳалар
23). Натижаси ҳисобот, маъруза, кейс бўлган лойиҳалар
Ахборотли лойиҳалар
Ижодий лойиҳалар
Тадқиқот лойиҳалари
Амалий лойиҳалар
24). Жамият ижтимоий, иқтисодий, маданий эҳтиёжларини, унинг малакали кадрларга, шахснинг эса сифатли таълим олиш бўлган талабини қондириш, таълим тизимини барқарор ривожланишини таъминлаш мақсадида мавжуд механизмнинг қайта ишлаб чиқилиши, такомиллаштирилиши
Таълим тизимининг новацияси
Таълим тизимининг модернизацияси
Таълим тизимининг инновацияси
Таълим тизимининг эксплуатацияси
25). Шахснинг креатив тафаккурга эгалигини аниқловчи тест (1987 йил) муаллифи
Э.П.Торренс
Р.Декарт
Ж.Пиаже
В.А.Крутецкий
26). Талабаларнинг БКМ даражасини ҳар томонлама, холис баҳоловчи топшириқлар тўплами
Силлабус
Портфолио
Ассесмент
Тест
27). “Креативлик” ва “ижодкорлик” тушунчалари
Турли ҳолатларни ифодалайди
Бир-бирига синоним
Бир-бирига антоним
Бир-бирига омоним
28). “Тарбиячи ташкил этишни, юришни, ҳазиллашишни, қувноқ, жаҳлдор бўлишни билиши лозим, у ўзини шундай тутиши керакки, унинг ҳар бир ҳаракати тарбияласин” таъриф қайси педагог олимга тегишли
Адольф Дистервег
А.С. Макаренко
Я.А. Коменский
В.А. Сухомли́нский
29). Педагогик одоб; педагогик билимдонлик; педагогик қобилият; педагогик мулоқот маданияти; коммуникатив таъсир кўрсатиш қобилияти ва б. ниманинг таркибий қисмлари
Педагогик малаканинг
Педагогик маҳоратнинг
Касбий компетентликнинг
Педагогик тажрибанинг
30). Натижаси ҳаракат дастури, бизнес-режа, кейс, стратегия, маълумотнома, тавсия бўлган лойиҳалар
Ижодий лойиҳалар
Ахборотли лойиҳалар
Тадқиқот лойиҳалари
Амалий лойиҳалар
31). Авторлик дастурий воситалари қандай номланади?
SCORM
CMS
Authoring tools
LMS
32). ... – бу инфографикани яратиш учун бепул восита ҳисобланиб, сайт харитаси, саҳифа контурлари, Mind Maps ва бошқалар каби турли хил инфографикаларни яратишга имкон берувчи фойдаланувчиларга қулай онлайн расм чизиш воситасидир.
piktochart.com
cacoo.com
visual.lv
tagxedo.com
33). Hot Potatoesнинг қайси блок дастурида крoссвoрд ярaтилиши мумкин
JCross
JQuiz
JCloze
JMatch
34). ... – баннерлар, визиткалар, иллюстрациялар ва плакатларни яратиш учун мўлжалланган онлайн муҳаррир.
cacoo.com
creately.com
tagxedo.com
canva.com
35). Hot Potatoe дастурида Кeтмa-кeтликни тиклaш файллари қандай форматда сақлаанади?
.jmt
.jcw
.jcl
.jmx
35). Hot Potatoe дастурида Кeтмa-кeтликни тиклaш файллари қандай форматда сақлаанади?
.jmt
.jcw
.jcl
.jmx
36). iSpring Audio-video Editor дастури қандай мақсадда қўлланилади?
диалог( мулоқотлар) яратиш учун
Расмларни қайта ишлаш учун
компьютер экранидаги жараённи тасвирга олиш учун
аудио ва видео файллар билан ишлаш, таҳрирлаш учун
37). Виртуал синф билан нима қила оласиз?
Катта ҳажмдаги маълумотларни тартибда сақланг ва қайта ишланг
Сиз мультимедиа тақдимотларини яратишингиз мумкин
Узоқ муддатли ўқув лойиҳаларини қўллаб-қувватлаш мумкин
Жадваллар ёрдамида тузилган асосан рақамли маълумотларни қайта ишлаш
38). 2025 йилда IBS таҳлилчиларига кўра «бутун дунё миқёсидаги маълумотлар ҳажмини» ... миқдорида баҳолади
бу ҳажм яна 10 баравар кўпаяди.
0,18 зеттабайт (1 СТ = 1024 экзабайт)
40–44 зеттабайт (прогноз)
6,5 зеттабайтдан кўпроқ
39). Қандай курслар асосида тнгловчилар маълум топшириқлар тупламини бажариши шарт деган тасдиқ ётади?
cMOOC
MOOC
xMOOC
task-based MOOC
40). Flipped learning ёки...
– бу шундай таълим концепциясики, унда ҳам аудиторияда, ҳам онлайн равишда ўқув машғулотлар ташкил этилади.
– ихтиёрий вақтда онлайн ва офлайн кўринишида таълимни ташкил этиш усули.
– онлайн семинар, маъруза, тақдимотларни жонли режимда веб технологиялар ёрдамида ташкил этиш.
– бу аралаш таълимнинг бир шакли бўлиб, таълим олувчиларни пассив, зерикарли ҳаракатини янги кўринишга ўтказувчи таълим концепцияси.
41). Choose the appropriate answer. I am not at the office now. Please, speak after the __________
Me
Tone
Beep
Telephone
42). Choose the appropriate answer. What is Print Media?
Magazines, websites, blogs
Websites, blogs, emails
Blogs, emails, newspapers
Magazines, newspapers, tabloids
43). Choose the appropriate answer. I write mini articles, so I work as ________
Editor
Journalist
Writer
Columnist
44). Choose the appropriate answer. If we don’t know the person, in email we end with ____________
Sincerely
Faithfully
Both
A and B
45). Choose the appropriate answer. What is another word for Prior to?
But
Before
Nope
Never
46). I haven’t had so much fun __________ I was a young boy!
when
since
for
during
47). Choose the appropriate answer. Qualifications are______________
Bonuses
Diplomas
Awards
Skills
48). Choose the appropriate answer. What is another word for “director”?
Staff
Employee
Manager
Employer
49). It’s not __________ to walk home by yourself in the dark.
sure
problem
safe
certain
50). Choose the appropriate answer. My program was broadcasted on the _________
Radio
TV
Broadsheet
Magazine

10). You don’t need to bring __________ to eat.

a food
many
*anything
some
12). Choose the appropriate answer. When you travel to just one city, it is ________
Trip
Tour
Journey
Voyage
1). Choose the appropriate answer. What is the aim of ESP?
To teach English specialists
To teach non-native speakers
To teach native speakers
To teach non-English specialists
7). Бугунги кунда классик университетнинг 4 та функциялари тўғрисидаги фикрлар кимга тааллуқли
*Вильгелм фон Гумбольд
1). Бугунги кунда тадбиркорлик университетларини байналминаллаштиришнинг мақсади нималардан иборат?
*ўзида ижодий, тадбиркорлик ва коммуникатив кўникмаларини мужассамлаштирган “глобал инноваторлар” сифатига эга бўлган битирувчиларни тайёрлашдан иборат.
2). \"Академик тадбиркорлик\" атамаси нимани англатади?
*бу тадқиқотчилар ва олимларнинг ўз ишланмаларини тижоратлаштиришда иштирок этишини англатади
3). Қайси университет модулининг функциялари таълим хизматлари ва илмий изланишларни тақдим этиш билан чекланган, ихтироларни тижоратлаштириш талаб қилинмаган?
*Университет-2.0
4). Тадбиркорлик университети ролининг ортиши нима сифатида уларни амалиётда қўллашгача олиб боришга қодирлиги билан изоҳланади ?
*билимларни “генерациялаш” механизмни шакллантириш
5). Ўзбекистонда инновациялар яратиш учун давлат буюртмаси –бу:
*Ўзбекистон Республикаси Давлат бюджети маблағлари ва қонун ҳужжатларида тақиқланмаган бошқа манбалар ҳисобига инновацион лойиҳани бажариш учун топшириқ
7). Бугунги кунда классик университетнинг 4 та функциялари тўғрисидаги фикрлар кимга тааллуқли
*Вильгелм фон Гумбольд
8). Айнан қайси сифатни таъминлашдаги замонавий ёндашув бозор муносабатлари шароитида кенг тарқалмоқда?
*Таълим сифати истеъмолчилар ва бошқа манфаатдор томонлар талабларини қондириш даражаси сифатида
фундаментал ва кўпгина амалий фанлар бўйича мутахассислар таҳсил олишадиган олий таълим муассаси
10). Бугунги кундаги ТУни шакллантиришда барча даражалардаги бошқарувчиларнинг инновацион ва лойиҳали дастаклардан фойдалана оладиган, инновацион фикрлайдиган янги турини тайёрлаш масаласининг ечими нима ҳисобланади?
*янги институт – “профессор-тадбиркор” (фаундерлар) клубини яратиш ҳисобланади.

1). Тизими динамик ва кўпинча статистик характерга эга бўлган турли хил муносабатлар ва барча функционал жараёнлар билан боғлиқ бўлган, жуда кўп турли хил таркибий қисм ва элементларни ўз ичига олган ва классик математик тилида формулалар ёрдамида тасвирлаб бўлмайдиган тизимлар - бу...

муаммоли тизимла
мураккаб тизимлар
катта тизимлар
аналитик тизимлар
12). Муайян функцияларни бажарадиган ва ечилаётган масала доирасида кейинги тақсимланишга лозим топилмайдиган, бир маъноли белгиланган хусусиятларга эга бўлган тизимнинг қисми нима дейилади?
*тизим элементи
15). Эквифиналлик тамойили нимани кўзда тутади?
*вақтга боғлиқ ҳолда ва ҳар хил бошланғич шароитларда ва ҳар хил усулларда фақат тизимнинг ўзига хос хусусиятлари билан белгиланадиган тизим талаб этиладиган якуний ҳолатга эришиши мумкин
16). Тўла ахборотга эга бўлган ҳолатда қабул қилинадиган қарорлар қандай номланади?
аниқ қарорлар;
17). Тизимнинг бошқа қисмлари билан муайян алоқага киришадиган тизимнинг ихтиёрий қисми нима деб аталади?
ташқи муҳит
*компонент
19). Интеграцион ёндашув қуйидаги мақсадда қўлланилади …?
*бошқариш тизимларининг ахборот таъминоти функционал алоқаларини тадқиқот қилиш учун
20). Қайси ёндашув таҳлил қилишда ташкилотнинг ҳам ички, ҳам ташқи муҳитини ҳисобга олишни кўзда тутади?
комплекс ёндашув
21). Таъсир муддати ва келгуси қарорга таъсир кўрсатиш даражасига кўра қарорлар кўринишлари:
Оператив, тактик ва стратегик
22). Интуитив фикрлаш асосида одамлар гуруҳининг розилигига эришиш ва янги ғояларни очишга қайси усул йўналтирилган?
ақлий ҳужум усули
23). Қайси тизим катта деб аталади?
агар тизимни ўрганиш ёки моделлаштириш катта ўлчов туфайли қийин бўлса, яъни тизимнинг ҳолатлари тўплами катта ўлчамга эга бўлса, у катта деб аталади
1). Тизими динамик ва кўпинча статистик характерга эга бўлган турли хил муносабатлар ва барча функционал жараёнлар билан боғлиқ бўлган, жуда кўп турли хил таркибий қисм ва элементларни ўз ичига олган ва классик математик тилида формулалар ёрдамида тасвирлаб бўлмайдиган тизимлар - бу...
мураккаб тизимлар
3). Тизимий таҳлилнинг объекти нима?
муаммо
4). Эски шакллар асосида ётадиган дастлабки шароитларни шубҳа остига оладиган ва янги ечимларни олиш учун янги ёндашувни талаб қиладиган ижодий жараён бу …?
*тизимни лойиҳалаш
11). Чегарадан ташқарида қолиб кетган элементлар қайси тўпламни ташкил этади?
*ташқи муҳитги
8). Сифатий усуллар қачон қўлланилади?
тизимнинг қонуниятларини таҳлилий боғланишлар кўринишидаги тавсифи йўқ бўлса
1). ОТМларда асосий воситаларни қайта баҳолаш қачон амалга оширилади?
2-чоракда.
1-чоракда;
*4-чоракда;
3-чоракда;
2). Йиллик харажатлар сметаси қайси муддатда тасдиқланади.
*Молия йилининг 10 мартидан кечиктирмай
Молия йилининг 1 мартидан кечиктирмай
Молия йилининг 15 февралидан кечиктирмай
Молия йилининг 1 апрелидан кечиктирмай
3). Профессор-ўқитувчилар таркиби меҳнатини нормалаштириш нимага асосланган.
ҳар ойда тузиладиган табелларга ва вақт меъёрларига;
вақт меёрлари бирлигига
*ҳар йили ўқув йили учун тузиладиган ва белгиланган тартибда тасдиқланадиган шахсий иш режаларига;
ҳар ойда тузиладиган табелларга;
4). Товар-моддий бойликларни сотишдан олинган бюджет ташкилотлари ихтиёрида қолдириладиган маблағлар улар томонидан қайси мақсадларга йўналтирилади?
Кредиторлик қарзларни ёпишга, моддий техника базасини мустахкамлашга, моддий рағбатлантиришга;
Кредиторлик қарзларни ёпишга, моддий техника базасини мустахкамлашга;
Тўғри жавоб келтирилмаган.
*Фаолият соҳасига мувофиқ моддий-техник базани мустаҳкамлашга;
5). Таътил учун бериладиган ўртача ойлик меҳнат ҳақи суммаси йилдаги ўртача бир ойга тўғри келадиган неча иш кунлари сонига бўлинади?
24,5 га бўлинади.
Таътил берилаётган ойдаги иш кунлари сонига бўлинади.
*25,4 га бўлинади.
30 иш кунига бўлинади.
6). Таълим муассасаларида штатлар жадвалини ким тасдиқлайди
*ОТМ раҳбари
Молия вазирлиги раҳбарияти
Ғазначилик бўлими раҳбари
Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги раҳбарияти
7). ОТМда йиллик харажатлар сметаси неча гуруҳ харажатлари бўйича тузилади .
6
5
2
*4
8). Таълим муассасаларида ўқитишнинг тўлов-контракт шаклидан тушган маблағлар бўйича даромадлар ва харажатлар сметасини ким тасдиқлайди
*ОТМ раҳбари
Ғазначилик бўлими раҳбари
Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги раҳбарияти
Молия вазирлиги раҳбарияти
9). ОТМнинг ривожлантириш жамғармаси маблағи қайси харажатларга йўналтирилади?
*Кредиторлик қарзларни ёпишга, моддий техника баъзасини ривожлантиришга, ходимларни моддий рағбатлантиришга;
Ижтимоий сохага, моддий техника баъзасига;
Кредиторлик қарзларни ёпишга, моддий техника баъзасини ривожлантиришга, иш хақи хисобига;
Ташкилот смета доирасида харажат қилади.
10). “Давлат ижтимоий суғуртаси бўйича нафақалар тайинлаш ва тўлаш тартиби тўғрисида”ги низомга асосан ҳисобланган вақтинчалик меҳнатга қобилятсизлик нафақаси қайси харажат гуруҳида акс эттирилади?
4-гуруҳ.
2-гуруҳ;
*1-гуруҳ;
3-гуруҳ;

2). Бошқарув стратегиясининг вазифалари нечта.........

4та
3та
5та
2та
3). ОТМ стратегияси – бу?
мақсадларга эришишни таъминлайдиган рағбатлантиришни яратиш
асосий бошқарув вазифасини бажаришга йўналтирилган бир-бирига боғлиқ ҳаракатлар йиғиндисидир
бажаришга йўналтирадиган молиявий режани яратиш
қўллаб-қувватловчи ички системани яратиш
6). ОТМ бошқаришда «Мак-Кинзи» компаниясининг «7s» -- модели нима учун қўлланилади:
тизимли қарорлар қабул қилиш учун
Сарфларни тежаш
Хом-ашё ва материалларни арзон нархда сотиб олиш
Хизматларга фарқланувчи хусусиятларни киритиш
8). “Фанки бизнес : талант капитални рақсга туширади” китоби муаллифларининг фикрига кўра ҳозирги бизнесда асосий ишлаб чиқариш воситаси:
ноу хау технологиялар
хом ашё ва материаллар
инсон мияси
асосий фондлар

1). “Фанки бизнес : талант капитални рақсга туширади” китоби муаллифларининг фикрига кўра ҳозирги бизнесда энг аҳамиятли нарса:

рискни пасайтириш
вақт ва талант
стандартлаштириш
маҳсулот турини кўпайтириш
2). Бошқарув стратегиясининг вазифалари нечта.........
4та
3та
5та
2та
3). ОТМ стратегияси – бу?
мақсадларга эришишни таъминлайдиган рағбатлантиришни яратиш
асосий бошқарув вазифасини бажаришга йўналтирилган бир-бирига боғлиқ ҳаракатлар йиғиндисидир
бажаришга йўналтирадиган молиявий режани яратиш
қўллаб-қувватловчи ички системани яратиш
4). Олий таълимни бош мақсади:
Ракобатдош махсулот(хизмат) лар ишлаб чикаришни йулга қўя олувчи \nкадрлар тайёрлаш
Кадрлар тайёрлаш
Илмий фаолиятни Уқув фаолияти билан бирга кушиб олиб бориш
Сифатни ошириш
5). SWOT таҳлил ....................керак.
Маҳсулотни тақсимлаш каналлари ва иштирокчиларини аниқлаш
Таъминотчилар билан шартнома тузиш учун
Ички қиёсий таҳлил учун
ОТМ нинг ривожланиш стратегиясини аниқлаш учун
6). ОТМ бошқаришда «Мак-Кинзи» компаниясининг «7s» -- модели нима учун қўлланилади:
тизимли қарорлар қабул қилиш учун
Сарфларни тежаш
Хом-ашё ва материалларни арзон нархда сотиб олиш
Хизматларга фарқланувчи хусусиятларни киритиш
7). ОТМни бошқариш мақсадида менежер қандай психологик усулларни қўллаши мумкин:
Гуруҳда психологик муҳитни ярятиш усули
Хамма жавоблар тўғри
Мукофотлаш усули
Жазолаш усули
8). “Фанки бизнес : талант капитални рақсга туширади” китоби муаллифларининг фикрига кўра ҳозирги бизнесда асосий ишлаб чиқариш воситаси:
ноу хау технологиялар
хом ашё ва материаллар
инсон мияси
асосий фондлар
9). PR- механизми тамойили бу:
Шахсни ҳурмат қилиш унинг яратувчанлик қобилиятини қадрлаш;
Ижтимоий фикрнинг объектив қонунларига таяниш;
*Юқоридагиларнинг барчаси
Ахборот очиқлиги;
10). PR- механизми нимани англатади:
Мақсад, ресурслар, режаларни
Хамма жавоблар тўғри
Ҳисобот маълумотлари
Маркетингнинг бир тури
2). Олий таълим муассасаларини рейтинги натижалари қачон эълон қилинади?
*Рейтинг натижалари ҳар йили кейинги ўқув йили бошланишидан кечикмай эълон қилинади.
3). Олий таълим муассасасида қандай назорат турлари мавжуд?
Жорий назорат, оралиқ назорат, якуний назорат, ташқи назорат
Жорий назорат, оралиқ назорат, якуний назорат, якуний давлат назорати
*Жорий назорат, оралиқ назорат, якуний назорат, давлат-жамоатчилик назорати, якуний давлат назорати
Ички назорат, ташқи назорат, давлат-жамоатчилик назорати, якуний давлат назорати
4). Талабалар билимини баҳолашнинг 5 баҳолик тизимида қандай назорат турлари мавжуд?
*оралиқ ва якуний назарот
5). Олий таълим муассасалари фаолиятини баҳолаш деганда нимани тушунасиз?
Таълим муассаларини комплекс текшириш ва уларнинг профессор-ўқитувчиларини аттестациядан ўтказиш
Таълим муассасаларини аккредитациядан ўтказиш
Таълим муассаларини комплекс текшириш
*Таълим муассасаларини аттестациядан ўтказиш
6). Талабалар билимини баҳолаш рейтинг тизимида қандай назорат турлари мавжуд?
*Жорий назорат, оралиқ назорат, якуний назорат
7). Якуний давлат аттестацияси комиссиялари таркиби неча кишидан иборат бўлиши керак?
*5 кишидан кам бўлмаслиги керак
8). Олий таълимдан кейинги таълим муассасаси ихтисосликларининг неча фоизи аттестациядан ўтса таълимдан кейинги таълим муассасаси “Аттестациядан ўтди” деб эътироф этилади?
*Олий таълимдан кейинги таълимни амалга оширувчи олий таълим ташкилотлари ва илмий-тадқиқот муассасаларида камида битта ихтисослик аттестациядан ўтган тақдирда, улар ушбу таълим тури бўйича «аттестациядан ўтди» деб эътироф этилади.
9). Олий таълим муассасаларини рейтинги қандай эълон қилинади?
*Давлат инспекциясининг расмий веб-сайтида эълон қилинади ва оммавий ахборот воситаларида кенг ёритилади.
10). Аттестациянинг принципларини кўрсатиб беринг?
*мустақиллик, холислик, ошкоралик, шаффофлик, одиллик, даврийлик.
1). Вебинар...
*– онлайн семинар, маъруза, тақдимотларни жонли режимда веб технологиялар ёрдамида ташкил этиш.
11). My car needs __________ .
to repair
repairing
repair
to be repair
25). Раҳбарнинг характери ва индивидуал хусусиятига қараб тоифаларга ажратиб беринг:
Ташаббускор, креатив, ижодкор,адолатли, замон билан ҳамнафас ва аксинча раҳбарлар
Хушмуомала ва ташаббускор раҳбарлар
Ташаббускор раҳбар ва ташаббуссиз раҳбарлар
Ишга бефарқ қаровчи раҳбарлар
1). QS рейтингида чет эллик талабаларнинг улуши университетдаги умумий талабалар сонига нисбатан
*5%
2). PR- механизми қандай алоқаларни назарда тутади
Ички ва ташқи жамоатчилик алоқалари
Корхона молиявий ҳолати
Персоналнинг билим даражаси
Ички муҳитнинг ҳолати
5). Сорбонна декларацияси қайси йилда қабул қилинган?
*1998
6). Маълум бир объект ёки ҳодисанинг аҳамиятини ёки муҳимлилигини акс эттирадиган рақамли ёки тартиб кўрсаткичи.
*Рейтинг
8). Webometrics рейтингида Presence индикатори тайинланган
*5%
11). Webometrics рейтингида устунлик кўрсаткичи берилган
*35%
18). Очиқлик кўрсаткичи бўйича Webometrics рейтингида маълумотлар манбаи мавжуд
*Google Scholar Profiles.
19). Педагогнинг заруратини ифодалайдиган сифатларини санаб ўтинг:
ҳаққонийлиги ва софдиллиги
кулгини ёқтириши
*барча жавоблар тўғри
хушмуомолалиги ва нотиқлиги
21). Рейтингда илмий тадқиқотларнинг турли соҳаларига нисбатан меъёрлаштирилган илмий нашрларнинг умумий келтирилиши маʼлумотлар асосида баҳоланади
*беш йиллик даврда 12 минг илмий журнални таҳлил қилиш
24). Ўз фикри , ғоя, режасини хеч ким билан маслахатлашмай амалга оширадиган рахбар қайси усулда ишлаётган хисобланади?
Аристократик
*Автократик
Демократик
Бюрократик