Kredit-iqtisod

4. O„z-o„zini tarbiyalash metodlari

 

 

O‗quvchida  o‗z-o‗zini  tarbiyalashga,  ya‘ni,  o‗z  ustida  ongli,  bartartib 

ishlashga  ehtiyoj  paydo  bo‗lgandagina  tarbiya  jarayonini  samarali  deb  hisoblash 

mumkin. Tarbiya jarayonida o‗z-o‗zini tarbiyalash metodlaridan foydalanish samarali 

hisoblanadi.  O‗z-o‗zini  tarbiyalash  metodlari  o‗quvchilarning  o‗zini  o‗zi  idora 

                                                 

20

 Abd al-Rahman al.Naqib (Egypt). Professor and director of the Department of Educational Fundamentals 

at Mansoura University. Author of numerous articles and books; has participated in several national and 

international conferences on education. Among his works are: Avicenna‘s Educational Philosophy; Muslim 

Theoretical and Practical Medical Training; Studies on Islamic Education; The Degree of Islamic 

Involvement among Students; and Islamic Education: Vocation and Structure (in Arabic) 

Inson a‘lo darajada ruhiyatga erishish uchun, u o‘z xulqini 

boshqara  olishi  lozim,  agar  hato  yo‘ldan  yursa  qalbini  jazolay 

olishi  va  agar  u  to‘g‘ri  yo‘ldan  yursa,  uni  taqdirlab  ruhlantirib 

borishi  talab  qilinadi.  Avitsenna  shunday  deydi: 

“Inson  o‟z