Kreativ fikrlashni shakllantirishda hamkorlik ta’lim texnologiya va uslublarining o’rni

Tushunchalar tahlili” “uslubining maqsadi mavzu yuzasidan tayanch tushunchalarni o’zlashtirib olganlik darajalarini aniqlash, o’z bilimlarini mustaqil ravishda erkin bayon eta olish, bilim darajalarini baholay olish, safdoshlarining fikriga hurmat bilan qarash, shuningdek, o’z bilimlarini bir tizimga solishga o’rgatishdan iborat.

Tushunchalar tahlili” “uslubini qo’llash tartibi:

• o’quvchilar guruhlarga ajratilib, talab va qoidalar bilan tanishtiriladi;

• tarqatma materiallar guruh a’zolariga tarqatiladi va tushunchalar beriladi;

• o’quvchilar tushunchalarga izoh yozadi; o’qituvchi jamoa bilan birgalikda har bir tushunchaga to’g’ri izohni belgilaydi yoki ekranda har bir tushunchaning izohi berilgan slayd orqali;

• o’quvchi to’g’ri javob bilan belgilangan belgilangan javoblarning farqini aniqlaydi, o’z-o’zini baholaydi.

Misol tariqasida, 7-sinf adabiyot darsligida berilgan “Badiiy so’z qudrati” mavzusi mazmunini belgilovchi tayanch tushunchalarga ta’rif berilib, fanni ijtimoiy hayotdan ayro tasavvur etib bo’lmasligi anglatiladi. Bu holatda yordamchi ta’rifni qo’llamaymiz, chunki o’quvchi o’rganilgan bilim va noodatiy fikrlari bilan tushunchalarga ta’rif beradi. Dunyoqarashi va tasavvur doirasida o’rtaga tashlangan fikrlar saralanadi.