Kreativ fikrlash nima?

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

---

20
II-BOB. UZLUKSIZ TA`LIM TIZIMIDA PEDAGOGIK 
KREATIVLIKNING TUTGAN O`RNI 
 
2.1. KREATIVLIKNING PEDAGOGIK TAHLILI 
Bugungi kunga kelib kreativlik nafaqat psixologlarning, balki pedagoglarning
diqqat e`tiborini tortmoqda. Bu tushuncha ilmiy adabiyotlarda keng qo`llailmayotgan
bo`lsa ham bu tushunchani ma`lum darajada pedagogik iste`molga kiritishga doir
harakatlar ko`zga tashlanmoqda. Pedagogika oid manbalarda kreativlik
ijod
bilan
bog`liq holda o`rganiladi va tushuniladi. Ijodkorlikning psixologik jihatlari haqida
fikrlar bildirilib, 
bilim
asosan fikr yuritish va tasavvur qilish bilan bog`liq holda tahlil
etiladi. Ijodning psixologik asoslari sifatida qo`yidagi elementlar qabul qilangan.
Bular:
1. 
Qabul qilish.
2. 
Xohish va istak.
3. 
Tasavvur qilish.
4. 

---

O`z-o`zini kuzatish.
Shu bilan bir qatorda
bilimning
asosini tashkil qilishda asosiy o`rinni
egallaydigan fikr yuritish bilan tasavvur qilish qo`yidagi elementlar belgilanishi
e`tirof etilgan. Bular:
1. 
Aqliy mehnat.
2. 
Intuitsiya.
3. 
Dunyoqarash
Pedagogika fanida kreativlik masalasiga bevosita murojaat etgan pedagog olim
pedagogika fanlari doktori, professor R.A.Mavlonova o`zining ilmiy ishlarida
kreativlik haqida baholi qudrat fikrlar bildirgan. Uning «Boshlang`ich ta`limda
innovatsiya», «Boshlang`ich ta`lim pedagogikasi, integratsiyasi, innovatsiyasi» nomli
o`quv qo`llanma va darsliklarida kreativlikka alohida to`xtab o`tgan.
Buyuk olim V.A.Slastyonin pedagogning innovatsion faoliyatiga bo`lgan
qobiliyatlarining asosiy xislatlarini qo`yidagicha belgilagan:
• 

---

shaxsning ijodiy motivatsiyani qo`llaganligi.
21
Bu qiziquvchanlik, ijodiy qiziqish, ijodiy yutuqlar, peshqadamlikka va o`z
kamolotiga intilish;
• 
kreativlik, bu - xayoliy qarash; baho bera olish qobiliyati va o`z ka - molotiga
intilish;
• 
kasbiy faoliyatni baholash, bu - ijodiy faoliyat metodologiyasi va pedagogik
tadqiqot metodlarini egallash qobiliyati; mualliflik kontseptsiyasi va ziddiyatni ijodiy
bartaraf qilish qobiliyatlari; ijodiy faoliyatiga hamkorlik va o`zaro yordam berish
qobiliyati;
• 
o`qituvchining individual qobiliyati, bu - ijodiy faoliyat sur`ati va ish
qobiliyati; qat`iyatlik, mas`uliyatlik va xalollik, o`zini tuta bilish.
Pedagog olima R.A.Mavlanova an`anaviy psixologiya va pedagogikada
kreativlikka shaxs kategoriyasi sifatida qaralishini, uni talqin qilish, aniqlash borasida

---

bahslar yuritilganligi haqida quyidagicha fikr bildirganlar: