Краткое содержание лекционного материала Раздел



Download 3,68 Mb.
Pdf ko'rish
bet28/136
Sana11.04.2022
Hajmi3,68 Mb.
#542776
TuriКраткое содержание
1   ...   24   25   26   27   28   29   30   31   ...   136
Bog'liq
19. Методика обучения ИЗО

Литература
Основная 
1.
Федьков, Г. С. Теория и методика обучения изобразительному 
искусству : учеб. пособие / Г. С. Федьков. – Минск : Респ. ин-т высш. шк., 
2015. – 226 с. 
Дополнительная
1.
Козлов, В. И. Уроки изобразительного искусства в школе. 
Проектирование, методика проведения, конспекты, рефлексия: учеб. пособие 
для студентов / В. И. Козлов. – М. : Издательство Владос, 2019. – 365 с. 
2.
Островская, О. В. Уроки изобразительного искусства в начальной 
школе: 1-4 кл.: пособие для учителя / О. В. Островская. – М. : Гуманит. изд. центр 
ВЛАДОС, 2007. – 276 с. 
3.
Рылова, Л. Б. Теория и методика обучения изобразительному 
искусству : учеб.-метод. комплекс (инновационная тьюторская модель) / 


43 
Л. Б. Рылова. – Ижевск : ERGO, 2010. – 296 c. 
4.
Сокольникова, Н. М. Методика обучения изобразительному 
искусству : учеб. для студентов учреждений высш. проф. образования / 
Н. М. Сокольникова. – М. : Академия, 2013. – 336 с.
Тема 1.4.3. Урок изобразительного искусства – основная форма 
художественного образования 
План лекции:
1.
Специфика урока изобразительного искусства как основной 
формы организации и управления художественно-творческой деятельностью 
учащихся, его типы, виды, структура. 
2.
Планирование, организация, ход урока.
3.
Нестандартные уроки изобразительного искусства. Методика их 
организации и проведения.
Краткое содержание лекции 
Урок – это форма организации обучения учащихся одного возраста, 
постоянного состава, занятий по твердому расписанию с единой для всех 
программой обучения. 
Урок – это основная форма организации учебно-воспитательного процесса, 
посредством которой реализуется учебная программа по изобразительному
искусству. 
Уроки изобразительного искусства – это особые уроки, на которых 
ученик не только познает художественную грамоту, но и включен в 
творческий процесс восприятия искусства и действительности, порождения 
художественного образа и создания самостоятельного художественного 
продукта – рисунка. То, что детская изобразительная деятельность выходит в 
процессе грамотно выстроенного урока на уровень творчества, должно 
являться для педагога аксиомой и основой построения творческого процесса. 
Особенностью является развитие эмоционально-ценностной и сесорной 
культуры личности, развивающей воображение и творческие способности в 
качестве цели, а не побочного результата. 
Для урока изобразительного искусства характерно противоречие между 
коллективным способом организации обучения и индивидуальным 
характером восприятия, интеллектуальной деятельности, эмоционального 
реагирования, развития каждого ученика. В этой связи на уроке 
изобразительного искусства применяется совокупность фронтальной, 
групповой, индивидуальной форм организации учебной деятельности. 
Козлов В.И. отмечает, что уроки изобразительного искусства – это 
уроки духовной культуры –интеллектуальной, нравственной, художественно-
эстетической; это уроки культуры мышления, воспитания чувств, воли , 
эстетики человеческой души, развития рефлексии и творческой активности. 
Каждый урок имеет своеобразие, отличается от другого по своим целям 
содержанию, методам, структуре, поведению учителя и учащихся и т.д. В 
связи с этим возникает вопрос о типологии урока. Существуют разные 


44 
подходы к определению типологии урока. Наиболее часто опираются на 
классификации уроков по основной образовательной цели: урок изучения 
нового учебного материала (сюда входят вводные, вступительные, 
наблюдений и сбора материала - как методические варианты урока
 
первого 
типа);
 
уроки совершенствования знаний, умений и навыков (сюда входят 
уроки формирования умений и навыков, целевого применения усвоенного и 
др.);
 
уроки обобщения и систематизации знаний, умений и навыков; 
комбинированные уроки;
 
уроки контрольные (уроки учета и оценки знаний 
и умений). 
Уроки также классифицировались, исходя из методов обучения, 
содержания и способов проведения уроков, способов организации учебной 
деятельности учащихся и т.д.
Урок является методическим произведением учителя, имеет 
творческую окраску, которая зависит от его профессионализма и понимания 
им задач общего образования. Он должен заранее спланировать урок, 
продумать его организацию, провести урок, осуществить коррекцию своих 
действий и действий учащихся с учетом анализа (амоанализа) и контроля 
(самоконтроля) 
В основе построения урока по изобразительному искусству лежат 
общедидактические и частнодидактические принципы обучения.
Структура урока строится на основе дидактических целей и задач, с 
учетом содержания учебного материала, составом умственных и 
практических операций, осуществляемых в ходе учебной деятельности, 
психологических закономерностей и условий (состав класса, уровень 
подготовки, влияние сильных и дезорганизующих учеников и т.д.). 

Download 3,68 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   24   25   26   27   28   29   30   31   ...   136




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish