Ko‘rsatilgan

34. Talabalarning bo‘sh vaqtini mazmunli tashkil etish shakllarini toping.
A) Ijtimoiy foydali mehnat;
B) Sport, sog‘lomlashtirish ishlari;
C) Turli yo‘nalishlarda to‘garaklar tashkil etish;
D) Barcha javoblar to‘g‘ri;
35. Shaxsning barkamolligini ta’minlovchi manbalarni toping.
A) Xalqimizning ma’naviyat, axloq-odob va ma’rifat bilan bog‘liq qadriyatlari;
B) Xalqimizning huquqiy va ma’naviy qadriyatlari;
C) Xalqimizning ijtimoiy, huquqiy, diniy qadriyatlari;
D) Xalqimizning ma’naviy va umuminsoniy qadriyatlari;
203
36. Namunaviy dasturning tarkibiy qismlarining ketma-ketligini aniqlang. 1. Kirish
2. Asosiy qism 3. Ma’ruza mashg‘ulotlari mavzulari 4. Amaliy. mashg‘ulotlari mavzulari 5.
Seminar mashg‘ulotlari mavzulari. 6. Laboratoriya mashg‘ulotlari mavzulari 7. Darslik va
o‘quv qo‘llanmalari ro‘yxati 8. Ko‘rgazma vositalari. 9. Reyting nazorati topshiriqlari 10.
Kurs ishi va loyihalar mavzulari.
A) 1 2 3 4 5 6 10 7;
B) 1 2 3 4 5 6 7 10;
C) 1 2 3 7 10;
D) 3 5 10 6 9.
37 O‘quv qo‘llanmasiga xos xususiyatlarni toping.
A) Darslikni qisman to‘ldiradi;
B) Fan dasturi asosida yozilgan va fan asoslarini chuqur o‘zlashtirishga xizmat qiladi;
C) Ayrim bob va bo‘limlarni keng yoritgan, amaliy mashg‘ulotlar va masala yechishga
mo‘ljallangan;
D) Barcha javoblar to‘g‘ri;
38. O‘quv qo‘llanmasining darslikdan farq qiluvchi jihatini toping.
A) Muayyan mavzularni darslikka nisbatan kengroq yoritadi;
B) Ular o‘rtasida farq bo‘lmaydi;
C) Darslikning dastlabki nusxasi;.
D) O‘quv qo‘llanma ma’ruzalar matnidan iborat;