Коррозияга қарши ҳимоя

ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ
ОЛИЙ ВА ЎРТА МАХСУС ТАЪЛИМ ВАЗИРЛИГИ


ТОШКЕНТ ДАВЛАТ ТЕХНИКА УНИВЕРСИТЕТИ

“ТАСДИҚЛАЙМАН” Ўқув ишлари бўйича проректор _______________О.Зарипов 202___ йил “___”___________

КОРРОЗИЯГА ҚАРШИ ҲИМОЯ
ФАНИНИНГ ИШЧИ УҚУВ ДАСТУРИ

Билим соҳалари:	700 000 – Ишлаб чиқариш-техник соҳа
Таълим соҳалари:	730 000 – Ишлаб чиқариш технологиялари
Таълим йўналиши:	60730300 – Бино ва иншоатлар қурилиши (нефт-газни қайта ишлаш саноати объектлари)

Таълим йўналиши (мутахассислик) коди ва номи	Талабанинг ўқув юкламаси, соат									Семестрлар/ соат
	Умумий юклама ҳажми	Аудитория машғулотлари						Мустақил таълим		4/5
		Жами	Жумладан
			Маъруза	Амалий машғулот	Лаб. иши	Семинар	Курс иши (лойиҳаси)
60730300 – Бино ва иншоатлар қурилиши (нефт-газни қайта ишлаш саноати объектлари)	300	150	74	30	46		ки	150		6/4

Тошкент – 2022 й.

Фан/модуль коди КҲҚ 2510		Ўқув йили 2022-2024	Семестр (лар) 4-5			ECТС - Кредитлар 6/4
Фан/модуль тури Мажбурий		Таълим тили Ўзбек/рус				Ҳафтадаги дарс соатлари 6/4
1.	Фаннинг номи				Аудитория машғулотлари (соат)		Мустақил таълим (соат)	Жами юклама (соат)
	Коррозияга қарши ҳимоя				150		150	300
2.	Фаннинг мазмуни 2.1 Фанни ўқитиш мақсади ва вазифалари «Коррозияга қарши ҳимоя» Нефт-газни қайта ишлаш саноати объектларини лойиҳалаштириш ва қуриш йўналиш бакалавриятига мос равишда умум касбий фанларидан биридир. Коррозиянинг салбий оқибатларини ҳисобга олган ҳолда, тайёрланаётган ёш мутахассисларни ўз йўналишларида ишлатадиган металл асбоб-ускуналарини, қурилмаларини ва жихозларини коррозияланишига таъсир этувчи омилларни ўргатиш, коррозиядан химоя қилиш усулларини ўргатишдан иборат. Ушбу коррозиядан ҳимоя қилиш учун мўлжалланган янги материалларнинг таснифи, уларнинг таркиби ва тузилиши, олиниш асослари ҳамда фаннинг ривожланиш тенденсияси, истиқболи каби масалаларни қамрайди. Фанни ўқитишдан мақсад - бу фанни ўрганиш жараёнида талабалар учун ўқитишнинг илғор ва замонавий усулларидан фойдаланиш, Янги информатсион-педагогик технологияларни тадбиқ қилиш муҳим аҳамиятга эгадир. Фани ўзлаштиришда дарслик, ўқув ва услубий қўлланмалар, маъруза матнлари, тарқатма материаллар, электрон материаллар, виртуал стендлар ҳамда ишлаб чиқаришдаги намуналар ва макетлардан фойдаланилади. Маъруза ва амалий машғулот дарсларида мос равишдаги илғор педагогик технологиялардан фойдаланилади. Фаннинг вазифаси – Коррозияга қарши ҳимоя фанини ўрганишнинг асосий вазифалари, металлар коррозияси механизмларини, содир бўлиш шароитларини ҳимоя этишда ишлатиладиган актив (катод, протектор ва электродренаж) ва пассив (изолятсия қопламалари) усулларининг ҳимоя механизмларини ва конструксияларини, хамда электрокимёвий ҳимоя воситаларининг параметрларни ҳисоб услубларини талабалар ўзлаштиришидир. 2.2 Асосий назарий қисм (маъруза машғулотлари) Фан таркиби мавзулари: 1-модуль. Коррозия тушунчаси. Металларнинг агрессив муҳит билан таъсирлашиш жараёнларининг механизми ва қонуниятлари. 1-мавзу. Металлар коррозиясининг физик-кимёвий асослари. 2-мавзу. Металларни электролитлар билан таъсирлашишида уларнинг эритмаларида ионларнинг энергетик таснифлари. 3-мавзу. Электрокимёвий (электрод) потенциал. 4-мавзу. Электролиз. Электр токининг кимёвий таъсири. 5-мавзу. Қутбланувчан ва қўшқутбланувчан жараёнлар. 6-мавзу. Тупроқ электролити ва пўлатнинг таъсирлашувчи. 7-мавзу. Коррозиядан химояланиш усуллари. 2-модуль. Коррозияланишдан суст химоялаш. 8-мавзу. Коррозияланишдан химоялаш турлари, битумли қопламалар, полимерли қопламалар.