Корхона ма¦сулоти ва хизматига б¤лган талаб ва таклифни тахлили

Q_Д = f/ P, P_A, P_B, , I, T, S/.

Бу ерда:
P, P_A, P_B – турдош товарлар бахоси;

I – ахолининг пул даромадлари;
T – ахолининг диди ва нимани афзал куриши;
S – мулкий жам¨арма.

Агар товарлар бахосидан бошка жами омиллар узгармас деб олинса, талаб функцияси факат бахо функциясига тенг булади. Яъни,

Q_Д = f/ P га тенг булади.

Товар махсулоти ишлаб чиўарилишидан олдин унинг истеъмол хусусиятлари тахлил ўилинади, хамда раўибларнинг махсулотлари нимага сотилаЄтганлиги сабаблари урганилади.

Урганиш амалиЄти шу нарсани курсатдики, истеъмол хусусияти, яъни товарнинг уз вазифасини бажариши унинг хаЄтдаги урнини беўиЄс ўилиб белгилайди.
Товарнинг хусусиятлари хам инсон эхтиЄжларига кура уч турга ажратилади:

1. 
   Товарларнинг моддий эхтиЄжларини ўондира олиш хусусиятлари;
   
2. 
   Уларнинг маънавий эхтиЄжларини ўондира билишлиги;
   
3. 
   Товарларнинг ижтимоий эхтиЄжларни тулдирувчи эрганомик хусусиятлари.
   

Биринчи хусусият товарларнинг инсон хаЄтида муаян вазифани бажариб, унинг моддий эхтиЄжини ўондириш тушунилади.
Товарларнинг эстетик хусусияти эса шакли, тузилиши, пардози ва хиди каби томонларини хисобга олса, эрганомика ўисмида инсоннинг унумли ишлаши учун ўулайлик яратиш имкониятлари урганилади.
Якка тартибдаги эхтиЄжлар ўуйидаги тартибда аниўланади:

• 
  Оиладаги роли, мажбурият доирасига кура;
  
• 
  Бошўа одамлар билан муносабатига ўараб;
  
• 
  Гурухнинг шахсга ва шахснинг гурухга талаби билан;
  
• 
  Катта жамоатчиликка ўушилиши билан ва хакозолар.
  

хозирда талаб ва таклифни урганган холда махсулот ишлаб чиўариш корхоналарнинг гуллаб - яшнаши учун хал ўилувчи омил хисобланади. Махсулот, иш ва хизматларга булган бозор талабининг максимал даражада кондирилиши бозор механизмининг зарур шартларидан бири хисобланади. Корхона фаолияти энг аввало, бозор регуляторлари асосида тартибланади. Бунда иктисодий манфаатлар муштараклиги эътиборга олинади.
Эркин бозор муносабатлари шароитида бозордаги талаб оркали хужалик юритувчи субъектларнинг ишлаб чикариш фаолиятига хамда ишлаб чикариш хажмларига таъсир курсатилади. Бу эса маълум даражада иктисодиªт тармокларида талаб ва таклиф мувозанатлашувига замин яратиб бериши мумкин.
Ривожланган мамлакатлар амалиЄтидан шу нарса куринадики, бозорбоп махсулот етиштириш учун уртача 60 га яўин янги Ёояни урганиб чиўиш лозим ва у ўуйидаги чизма куринишида булади (7-чизма).