Корхона ма¦сулоти ва хизматига б¤лган талаб ва таклифни тахлили


Тахлил натижаларига бевосита дахлдорларни кандай гурухларга ажратилади?



Download 5,31 Mb.
bet254/294
Sana25.03.2022
Hajmi5,31 Mb.
#508563
1   ...   250   251   252   253   254   255   256   257   ...   294
Bog'liq
11-Молиявий-ва-бошкарув-тахлили-А.Вохобов-2005-дарслик-1 (1)

Тахлил натижаларига бевосита дахлдорларни кандай гурухларга ажратилади?

  1. Молиявий ва бошкарув;

  2. Ташки ва ички;

  3. Банк ва солик;

  4. Жорий ва истикболли;

  5. Оператив статистика.


  1. ¡айси манбалар хужалик молия фаолиятини тахлил этишда асосий манбалар булиб хисобланади?

    1. Иктисодий ва экологик;

    2. хисоб ва хукукий;

    3. Бухгалтерия, статистика, оператив техник хисоб ва хисобот, хисобдан ташкари манбалар;

    4. Тафтиш натижасининг далолатномаси;

    5. Солик органлари текшируви натижаси маълумотлари.


  1. Тизимли тахлил нечта боскичдан иборат?

    1. Туртта;

    2. Саккизта;

    3. Бешта;

    4. Олтита;

    5. Еттита.


  1. Ахборотлар туплаш, ижодий тахлил, тажриба ва изланиш утказиш, узлуксиз ишлаб чикариш, тижорат-савдо, назорат кандай тахлил тури боскичларига киради?

    1. Бошкарув;

    2. Молиявий;

    3. Жорий;

    4. Функционал-кийматли;

    5. Истикболли.


  1. Тахлил фани аник фан сифатида нималар хакида билим беришлиги кайси жавобда аник ва тулик акс эттирилган?

    1. £рганилаетган фирма, ташкилот, муассаса ва уюшмаларнинг фаолиятини тулиў ва кенг урганган холда аниў ва холисона бахо бериш; Ижобий ва салбий таъсир этган омилларни аниўлаш, раўамларда курсатиш ва хисоблаш; Бор булган имкониятлар, самарадорликни оширишни йул-йуриўларини курсата олиш; ИлЁор Ёоя ва тажрибаларни урганилаётган жараёнга ўуллаш йуналишларини белгилаш; Математик хисоб-китоб ишларини амалга ошириш;

    2. Иўтисодий жараЄн, ходиса ва воўеаларни ривожланишини, узгаришини объектив (ташўи) ва субъектив (ички) таъсир этувчи омиллар билан умумий боЁлиў холда урганиш; £рганилаетган фирма, ташкилот, муассаса ва уюшмаларнинг фаолиятини тулиў ва кенг урганган холда аниў ва холисона бахо бериш; ИлЁор Ёоя ва тажрибаларни урганилаётган жараёнга ўуллаш йуналишларини белгилаш;

    3. Иўтисодий жараЄн, ходиса ва воўеаларнинг ривожланишини, узгаришини объектив (ташўи) ва субъектив (ички) таъсир этувчи омиллар билан умумий боЁлиў холда урганиш; £рганилаетган фирма, ташкилот, муассаса ва уюшмаларнинг фаолиятини тулиў ва кенг урганган холда аниў ва холисона бахо бериш; Ижобий ва салбий таъсир этган омилларни аниўлаш, раўамларда курсатиш ва хисоблаш; Бор булган имкониятлар, самарадорликни оширишни йул-йуриўларини курсата олиш; ИлЁор Ёоя ва тажрибаларни урганилаётган жараёнга ўуллаш йуналишларини белгилаш;

    4. Ижтимоий-сиªсий ходиса ва воўеаларни ривожланишини, узгаришини объектив (ташўи) ва субъектив (ички) таъсир этувчи омиллар билан умумий боЁлиў холда урганиш; £рганилаетган фирма, ташкилот, муассаса ва уюшмаларнинг фаолиятини тулиў ва кенг урганган холда аниў ва холисона бахо бериш; Ижобий ва салбий таъсир этган омилларни аниўлаш, раўамларда курсатиш ва хисоблаш; ИлЁор Ёоя ва тажрибаларни урганилаётган жараёнга ўуллаш йуналишларини белгилаш;

    5. Табиий-экологик хамда ижтимоий-сиªсий ходиса ва воўеаларнинг ривожланишини, узгаришини объектив (ташўи) ва субъектив (ички) таъсир этувчи омиллар билан умумий боЁлиў холда урганиш; £рганилаетган фирма, ташкилот, муассаса ва уюшмаларнинг фаолиятини тулиў ва кенг урганган холда аниў ва холисона бахо бериш; Ижобий ва салбий таъсир этган омилларни аниўлаш, раўамларда курсатиш ва хисоблаш; Бор булган имкониятлар, самарадорликни оширишни йул-йуриўларини курсата олиш; ИлЁор Ёоя ва тажрибаларни урганилаётган жараёнга ўуллаш йуналишларини белгилаш.


  2. Download 5,31 Mb.

    Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   250   251   252   253   254   255   256   257   ...   294




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish