Корхона ма¦сулоти ва хизматига б¤лган талаб ва таклифни тахлили

32. ¡уйидаги жадвал маълумотлари асосида, чорва моллари сонининг ялпи махсулот хажмига таъсири кайси жавобда ту¨ри аникланган?

Курсаткичлар	£тган йили	хисобот йили
1	2	3
Жами сут, ц	6700	6900
Со¨ин сигирлар бош сони, бош	268	230

1. 
   +850;
   
2. 
   -850;
   
3. 
   +950;
   
4. 
   -950;
   
5. 
   -900.
   

33. ¡уйидаги жадвал маълумотлари асосида, чорва моллари махсулдорлигининг ялпи махсулот хажмига таъсири кайси жавобда ту¨ри аникланган?

Курсаткичлар	£тган йили	хисобот йили
1	2	3
Жами сут, ц	6700	6900
Бир бош со¨ин сигирдан со¨иб олинган сут, ц	25	30

1. 
   -1150;
   
2. 
   +1150;
   
3. 
   -1340;
   
4. 
   +1340;
   
5. 
   +200.
   

34. ¡уйидаги жадвал маълумотлари асосида, занжирли бо¨ланиш усулини куллаб, махсулот кийматига бахо узгаришининг таъсири кайси жавобда ту¨ри берилган?

Курсаткичлар	£тган йили	хисобот йили
1	2	3
Махсулот киймати, минг сум	7500	8000
Бир центнер махсулот бирлиги бахоси, сум	30,0	32,0

a) -400;
b) +400;
c) +500;
d) -500;
e) +600.
35. Омбордаги материалларнинг йил охиридаги колди¨и кайси жавобда ту¨ри аникланган?

Курсаткичлар	Сумма
1	2
1. Йил бошига колдик	450
2. Сотиб олинган	370
3. 2-цехга берилган	180
4. 1-цехга берилган	30
5. Асосий ишлаб чикаришга сарфланган	410
6. Табиий камайиш меъªри	40

a) 260;
b) 220;
c) 200;
d) 180;
e) 160.
36. ¡айси жавоб гурухлаштириш усулини куллашдаги эътиборга олинадиган талаб ва шартларга мос келмайди?

1. 
   гурухлаш белгиси ту¨ри танланиши лозим; факат бир тизимга кирувчи курсаткичларгина олиниши керак;
   
2. 
   курсаткичлар бир хил улчов ва услубда аникланиши лозим; тахлил натижаларининг аниўлигини таъминлаш маўсадида тузилган гурухлар уðòàñèäàãè интерваллар оралиЁини яўинроў олиш лозим;
   
3. 
   хар бир гурухдаги объектлар сони бир – бирига мос булиши лозим;
   
4. 
   гурухлар тузиш кичик сондан, юўорига бориш тартибига амал ўилинган холда тузилиши; барча урганиладиган объектлар сони тузилган гурухларга баравар таўсимланганлигига риоя ўилиниши керак;
   
5. 
   Мулчилик шакли бир хил булиши лозим;
   

37. Тахлил методининг узига хос мухим хусусиятлари кайси жавобда ту¨ри ва тулик акс эттириб берилган?

1. 
   икòèñîäèé ñàìàðàäîðëèêêà ýðèøèø ìàкñàäèäà êуðñàòêè÷ëàðíè áèð-áèðèãà áî¨ëèк хîëäà уðãàíèø;
   
2. 
   уðãàíèëàªòãàí êуðñàòêè÷ëàðíèíã уçãàðèø âà ôàðк ñàáàáëàðèíè òуëèк àíèкëàø; õуæàëèê ôàîëèÿòèíè èôîäàëîâ÷è êуïãèíà êуðñàòêè÷ëàð ñèñòåìàñèíè куëëàø;
   
3. 
   уðãàíèëàªòãàí êуðñàòêè÷ëàðíèíã уçãàðèø âà ôàðк ñàáàáëàðèíè òуëèк àíèкëàø; õуæàëèê ôàîëèÿòèíè èôîäàëîâ÷è êуïãèíà êуðñàòêè÷ëàð ñèñòåìàñèíè куëëàø; икòèñîäèé ñàìàðàäîðëèêêà ýðèøèø ìàкñàäèäà êуðñàòêè÷ëàðíè áèð-áèðèãà áî¨ëèк хîëäà уðãàíèø;
   
4. 
   Режанинг бажарилишига объектив бахо бериш хамда уни бажаришда корхоналарга боЁлиў булган ва боЁлиў булмаган омиллар ва сабабларни бир-биридан ажратган холда аниўлаш; Корхоналарнинг хужалик фаолияти жараёнида эришиши мумкин булган натижаларни олдиндан аниўлаш;
   
5. 
   гурухлар тузишда кичик сондан, юўорига бориш тартибига амал ўилинган холда тузилиши.
   

38. Тахлил жараªнида иктисодий-математик усулларни куллаш оркали кандай асосий натижаларга эришиш мумкинлиги кайси жавобда ту¨ри ва тулик акс эттирилган?

1. 
   Тахлилни бажариш муддати тезлашади;
   
2. 
   £згаришлар ва уларнинг таъсирини аник хисоблаш мумкин булади;
   
3. 
   хисоблаш техникаларидан фойдаланиш осонлашади;
   
4. 
   Омиллар таъсирини аниклаб булмайди;
   
5. 
   хисоблаш техникаларидан фойдаланиш осонлашади; тахлилни бажариш муддати тезлашади; оддий-анъанавий усуллар билан хисоблаб булмайдиган мураккаб омиллар ва куп омилли курсаткичларни тулик урганиш имкони ту¨илади; хар бир таъсир этувчи омилнинг микдор ва сифат жихатларини аник курсатиб бериш имконияти ту¨илади; £згаришлар ва уларнинг таъсирини аник хисоблаш мумкин булади;
   

39. Èкòèñîäèé тахлил жараªнида курсаткичларни таўўослаб урганишда кандай талабларга риоя ўилиниши лозимлиги кайси жавобда ту¨ри ва тулик акс эттирилган?

1. 
   Тàўўîñëàø óñóëèíè ўуëëàøäà ìóхèì òàëàáëàðäàí ÿíà áèðè èæòèìîèé èøëàá ÷èўàðèø òóðëàðè хóñóñèéìè, êîëëåêòèâ ªêè äàâëàò êîðõîíàñèìè àëáàòòà хèñîáãà îëèíèøè ëîçèì; бир хил бахода хисобланган курсаткичларгина таўўосланиши лозим;
   
2. 
   Тàўўîñëàø óñóëèíè ўуëëàøäà ìóхèì òàëàáëàðäàí ÿíà áèðè èæòèìîèé èøëàá ÷èўàðèø òóðëàðè хóñóñèéìè, êîëëåêòèâ ªêè äàâëàò êîðõîíàñèìè àëáàòòà хèñîáãà îëèíèøè ëîçèì; бир хил бахода хисобланган курсаткичларгина таўўосланиши лозим; тåõíèê хàâôñèçëèê âà ýêîëîãèê ìóâîçàíàòíè ñàўëàø áуéè÷à òàäáèðëàð áèëàí áîЁëàíèá êуðñàêè÷ëàðíè ñîëèøòèðèø керак; мàхñóëîòëàð ñèôàòè хàì òàўўîñëàø óñóëèíè ўуëëàãàíäà íàçàðäà òóòèëèøè ëîçèì;
   
3. 
   Тàўўîñëàø óñóëèíè ўуëëàøäà ìóхèì òàëàáëàðäàí ÿíà áèðè èæòèìîèé èøëàá ÷èўàðèø òóðëàðè хóñóñèéìè, êîëëåêòèâ ªêè äàâëàò êîðõîíàñèìè àëáàòòà хèñîáãà îëèíèøè ëîçèì; бир хил бахода хисобланган курсаткичларгина таўўосланиши лозим; тåõíèê хàâôñèçëèê âà ýêîëîãèê ìóâîçàíàòíè ñàўëàø áуéè÷à òàäáèðëàð áèëàí áîЁëàíèá êуðñàêè÷ëàðíè ñîëèøòèðèø керак; мàхñóëîòëàð ñèôàòè хàì òàўўîñëàø óñóëèíè ўуëëàãàíäà íàçàðäà òóòèëèøè ëîçèì; уðãàíèëàäèãàí îáúåêòëàð ñîíè хам ìîñ áуëèøи лозим; куðñàòêè÷ëàðè òàўўîñëàíóâ÷è êîðõîíàëàðíèíã èхòèñîñëàøóâè, ìàхñóëîòëàð èøëàá ÷èўàðèø хàæìè âà õуæàëèê éуíàëèøëàðè áèð-áèðèãà уõøàø áуëèøè êåðàê; кîðõîíàíèíã æîéëàíèøè âà èўëèì øàðîèòè òåíã äàðàæàäà хèñîáãà îëèíèøè ëîçèì; таккослаб уðãàíèëàäèãàí äàâðëàð áèð õèë áуëèøè ëîçèì; режа топшириўларининг бажарилиши юки мос келиши лозим; таўўослаб урганиши лозим булган курсаткичларнинг аниўланиш усули айнан бир хил булиши керак;
   
4. 
   Корхона рахбарларининг малакавий даражаси ва маълумоти бир хил булиши лозим;
   
5. 
   Корхона ходимларининг таркиби ва мехнат стажлари бир-бирига мос булиши лозим.