Конкурс учебных мультимедийных проектов Матвеева Елена Анатольевна учитель информатики моу сош №24 Конкурсная работа

1.3.6. Выбор шрифта

Все многообразие имеющихся шрифтов можно разделить на две группы: шрифты с засечками (Serif) и гладкие шрифты (San Serif — без засечек). К первым (Serif) относятся шрифты типа Times New Roman, ко вторым (San Serif) — Arial.
По мнению психологов, шрифт с засечками читается легче, поскольку глазу есть за что «зацепиться» при чтении текста — засечки служат направляющими для перемещения глаза по буквам, и он меньше устает.
Гладкие шрифты требуют больше внимания и усилий при чтении, но в результате прочитанное лучше запоминается. Значит, в тех небольших фрагментах текста учебника, на которые надо обратить внимание обучаемого (формулировки, определения и так далее), следует использовать преимущественно гладкие шрифты[1].
Не надо забывать, что электронный учебник должен нормально воспроизводиться на компьютере пользователя, на котором ассортимент шрифтов может быть ограничен. Учитывая это, следует тщательно подойти к выбору нужного комплекта шрифтов, продумав возможные варианты замены или поставки шрифтов вместе с ЭУИ.
Отдельного решения требует вопрос о вставке в текст учебника формульных выражений.

1.3.7. Приемы акцентирования внимания

Визуально на экране текстовую информацию можно выделить несколькими способами:

• 
  местом расположения;
  
• 
  фоном;
  
• 
  шрифтом;
  
• 
  начертанием и цветом шрифта.
  

В отличие от печатных изданий, учебники в электронном виде имеют возможность влиять на процесс восприятия с помощью цвета. Однако здесь нельзя допускать крайностей. Задача учебника — научить, то есть донести до сознания человека нужную информацию наиболее эффективным способом.
Чрезмерное увлечение цветовыми эффектами может сместить акценты и свести на нет всю проделанную работу по созданию учебника.
Опыт создания web-страниц для Internet показал, что оптимальным является использование на одной web-странице не более четырех основных цветов.