Konferensiyasi

“ZAMONAVIY TA‟LIM TIZIMINI RIVOJLANTIRISH VA UNGA QARATILGAN KREATIV G‟OYALAR, 
TAKLIFLAR VA YECHIMLAR” MAVZUSIDAGI 27-SONLI RESPUBLIKA ILMIY-AMALIY ON-LINE 
KONFERENSIYASI 
www
.
bestpublishing.
org
150 
талабларидан келиб чиққан ҳолда, таълим жараѐнини ташкил этишда қуйидаги 
кўпфаолиятлилик маҳоратини ривожлантириш механизмини ишлаб чиқиш лозим: 
ўқитувчининг касбий лаѐқатлилигини ошириш; ўқитувчининг мустақил билим олиш 
эҳтиѐжларини қондириш; ўқитувчининг умумий дунѐқарашини ва ривожланишга 
бўлган муносабатини кенгайтириш; ўқитувчи фаолиятида ижодий қобилиятни 
шакллантириш ва янгиликка интилишини такомиллаштириш; ўқитувчининг илмий-
тадқиқот ишларини олиб бориш кўникмаларини шакллантириш; жамият талаблари 
асосида таълим жараѐни самарадорлигини ошириб боришда узлуксиз малака 
оширишни 
йўлга 
қўйишдир. 
Энг 
муҳими, 
маънавий-маърифий 
ишлар 
самарадорлигини юксалтиришда ѐшларимиз онгига мустақилликнинг буюк 
неъматларини мазмун-моҳиятини сингдириш салмоқли ўрин тутади. 
 
ФОЙДАЛАНИЛГАН АДАБИЁТЛАР: 
 
1.―Олий таълим муассасаларида таълим сифатини ошириш ва уларнинг 
мамлакатда амалга оширилаѐтган кенг қамровли ислоҳотларда фаол иштирокини 
таъминлаш бўйича қўшимча чора-тадбирлар тўғрисида‖ги ПҚ-3775-сонли Қарори; 
2.―Ўзбекистон Республикаси олий таълим тизимини 2030 йилгача 
ривожлантириш концепциясини тасдиқлаш тўғрисида‖ги ПФ-5847-сон Фармони. 
 

---

“ZAMONAVIY TA‟LIM TIZIMINI RIVOJLANTIRISH VA UNGA QARATILGAN KREATIV G‟OYALAR, 
TAKLIFLAR VA YECHIMLAR” MAVZUSIDAGI 27-SONLI RESPUBLIKA ILMIY-AMALIY ON-LINE 
KONFERENSIYASI 
www
.
bestpublishing.
org
151