Kompyuter tarmoqalri fanidan o’qitish materiallar to’plami Urganch shaxar Kompyuter texnologiyalari texnikumi

 
Apparat va dasturiy ta'minot tarmoq 
resurslaridan birgalikda foydalanishni 
ta'minlash bilan tanishtirish. 
2
 
Apparat va dasturiy ta'minot tarmoq 
resurslaridan birgalikda foydalanishni 
ta'minlash tasnifini berish. 
3
 
Apparat va dasturiy ta'minot tarmoq 
resurslaridan birgalikda foydalanishni 
ta'minlash tushuntirish. 
O’quv faoliyat natijalari. 
1
Apparat va dasturiy ta'minot tarmoq 
resurslaridan birgalikda foydalanishni ta'minlash 
ko’rsatadilar. 
2
Apparat va dasturiy ta'minot tarmoq 
resurslaridan birgalikda foydalanishni ta'minlash 
tasniflaydilar. 
3
Apparat va dasturiy ta'minot tarmoq 
resurslaridan birgalikda foydalanishni ta'minlash 
aytib beradilar. 
O’qitish metodlari 
Axborotli - kichik ma’ruza, namoish, «aqliy hujum», 
munozara 
O’qitish vositalari 
O’UM, tarqatma materiallar, slaydlar, proektor, 
kompyuter, klaster , T-sxema. 
O’quv faoliyatini tashkil etish shakllari 
Jamoa va guruhlarda ishlash 
O’qitish shart-sharoiti 
Texnik vositalar bilan ta’minlangan auditoriya 
Qautar aloqaning usul va vositalari 
Og’zaki nazorat, savol-javob 

---

32 
Kompyuter tarmoqalri fanidan o’qitish materiallar to’plami 
 
Urganch shaxar Kompyuter texnologiyalari texnikumi
 
 
 
O’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi 
Ish bosqichlari va 
vaqti 
Faoliyatning mazmuni
O’qituvchi 
Ta’lim oluvchi 
I-O’quv 
mashg’ulotiga 
kirish. 
(5 daqiqa) 
Tashkiliy qism:
1.1. O’quv fan nomini aytib, kurs doirasida dastlabki 
umumiy tasavvurni beradi hamda uslubiy va tashkiliy 
tomonlari bilan tanishtiradi 
Mashg’ulotga
tayyorlanadilar 
II-bosqich. Asosiy 
(65 daqiqa) 
Tayanch bilimlarini faollashtirish 
1.
Uyga berilgan vazifani nazorat qiladi hamda o’tilgan 
mavzu bo’yicha o’quvchilarga savollar beriladi , ularni 
baholaydi. 
Maqsad va vazifani belgilanishi. 
2. Mashg’ulotning nomi,rejasi,maqsadi va o’qitish natijalari 
bilan tanishtiradi. 
3. Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan tanishtiradi; 
4. O’quv mashg’ulotida o’quv ishlarini baholash mezoni va
ko’rsatkichlari bilan tanishtiradi. 
Yangi o’quv material bayoni: 
6. Nazariy mashg’ulotning rejasi va tuzilishiga muvofiq, 
o’qitish jarayonini tashkil etish bo’yicha harakatlar tartibini 
bayon etadi. 
Asosiy xolatlarni yozdiradi; 
7. Slaydlarni PowerPoint tartibda namoyish va sharxlash 
bilan mavzu bo’yicha asosiy, nazariy holatlarni bayon 
qiladi 
Yangi o’quv materialini mustahkamlash 
8. Mustahkamlash uchun savollar beradi. Jarayon kichik 
guruhlarda davom ettirishni ma’lum qiladi. 
9. Kichik guruhlarga bo’ladi, kichik guruh bilan ishlash 
qoidasi bilan tanishtiradi har bir guruhga topshiriq beradi 
va baholash mezoni bilan tanishtiradi. Ishni bajarish 
yo’riqnomasini beradi. 
10. Guruhlarda ishlashni boshlashga ruxsat beradi. Har bir 
kichik guruh ishtirokchisi vazifani bajarish tartibini 
tushunganligini aniqlash maqsadida qaytar aloqa 
o’tkazadi. 
Bajarish jarayonini kuzatadi, maslaxatlar beradi. 
11. Ishga ajratilgan vaqt tugaganligini ma’lum qiladi, 
guruhlar taqdimotini tashkil etadi. 
Guruh a’zolariga diqqat bilan eshitishlarini va savollar 
berishlarini, shu bilan birga o’zaro bir-birlarini 
baholaahlarini eslatadi. Javoblarni to’ldiradi va qisqacha 
xulosalar qiladi; 
Uyga vazifani taqdim 
etadilar. Savollarga 
javob beradilar. 
Mavzu va rejasini 
yozib oladilar. Diqqat 
qiladilar. Savollarga 
javob beradilar. Yozib 
oladilar. Diqqat 
qiladilar. Savollarga 
javob beradilar. 
Topshiriqni 
bajaradilar. Kichik 
guruhlarga 
bo’linadilar. Kichik 
guruhda ishlash 
qoidasi bilan 
tanishadilar. Har bir 
guruh o’z topshiriq 
varaqasi bo’yicha 
faoliyatini boshlaydi. 
Har bir guruh 
sardorlari chiqib o’z 
ishlarini taqdim 
qilishlarini aytadi. 
Berilgan qo’shimcha 
savollarga javob 
beradilar. Guruh ish 
natijalarini o’zaro 
baholaydilar. 
Ma’lumotlarni 
daftarga qayd 
qiladilar. 
III-bosqich. 
Yakuniy bosqich. 
(10 daqiqa)
Mashg’ulot yakuni 
1. Faol ishtirok etgan o’quvchilarni javoblarini izohlab 
baholaydi va rag’batlantiradi. 
Uyga vazifani berilishi: 
2. Kelgusi mashg’ulotga vazifa va uni bajarish yuzasidan 
yo’riqnoma beradi. 
Baholari bilan 
tanishadilar. 
Topshiriqni yozib 
oladilar. 

---