Компьютер инжиниринги йўналишидаги бакалаврларни тайёрлашда “дискрет математика” курсини ўҚитиш методикаси

Хулоса

• Дискрет математика фани талабаларда мантиқий ва алгоритмик фикрлашни, математик кўринишда формаллаштирилган масалаларни ўзлаштира олишни, математик кўринишда формаллаштирилган масалаларни еча олишни, олинган ечимларни таҳлил этишни, дискрет тузилмалар ва унинг татбиқлари бўйича ўқув адабиётларини мустақил ўрганишни, дискрет математикага доир асосий тушунчаларнинг мутахассислик фанлари билан боғлиқлигини ўргатиш ҳамда уларни амалиётга татбиқ этиш кўникмаларини шакллантиради. Дискрет математика ва информатика усулларининг уйғунлиги кўплаб иқтисодий, техник, технологик жараёнларни таҳлил қилиш, тадқиқ қилиш ва моделлаштиришга имкон беради. Бундан келиб чиқадики, илм фан соҳасининг барча йўналишлишларида мантиқий қонунлар кенг қўлланиши унинг аҳамиятини оширади.
• Дискрет математика фанини ўрганиш, "Компьютер инжиниринги" йўналишида таҳсил олаётган бакалаврларни тайёрлашда муҳим аҳамиятга эга бўлишига қарамай, фан учун ўқув дастурида ажратилган соатлар жуда оз. Шунинг учун, дискрет математикани ўқитиш методикаси ва технологияларини қўллаш, анъанавий усуллар ва технологиялар билан бирга компьютер симуляцияси ва масофали таълим технологияларидан фойдаланиш мақсадга мувофиқ бўлади деб ҳисоблаймиз.