Коллекция растений и живот-х на уроках прир-я,организация уроков наблюдений

Природоведение вопросы по методике его преподавания как предмета

1. 
   Преподавания природ-я в нач классах
   
2. 
   Краткая история препод методики природ-я
   
3. 
   Весомый вклад К.Д.Ушинского в ознакомлении детей с природой
   
4. 
   Внесённый вклад В.Ф. Зуева в развитие прир-я
   
5. 
   Роль оформления кабинета прир-я и пополнения живого угла в эстетическом воспитании
   
6. 
   Образ-е,воспит-е,развивающие задачи природ-я
   
7. 
   Коллекция растений и живот-х на уроках прир-я,организация уроков наблюдений
   
8. 
   Организация и оформление географич площадки на уроках природ-я
   
9. 
   Организ-я краеведческого уголка на уроках прир-я
   
10. 
    Внесённый вклад М.Н. Скаткиным в развитие природ-я
    
11. 
    Проанализируйте учебники «Прир-я» для 3-4 кл-ов и осветите название статей,воспитывающих материальное мировоззрение.
    
12. 
    Значение уроков-экскурсий в развитие наблюдательности
    
13. 
    Воспит-е любви к природе и бережного отношения к ней, стремление к защите.
    
14. 
    Трудовой опыт в учебниках «Природоведения» и особенности его совершенствования
    
15. 
    Подготовка к практической деятельности уч-ся на уроках прир-я
    
16. 
    Методы обучения природоведения
    
17. 
    Кто явл первым автором тетради «Дневник наблюдений» напечатанный для уч-хся 1-4 кл по предмету прир-я
    
18. 
    Содержание учебных книг К.Д.Ушинского «Родной язык», «Мир детей»
    
19. 
    Проанализируйте учебник «Онм» для 1-2 кл-ов, а также осветите темы, воспитывающие в учебниках чувства патриотизма и интернационализма
    
20. 
    Организация живого прир-го участка,оформление
    
21. 
    Средства обучения прир-ю
    
22. 
    Дать понятие о значении краеведческого угла,расположение матер в обучении природ-ю
    
23. 
    Опыт – ведущий метод в методике преп-я прир-я
    
24. 
    Сведения,соответствующие природе в произведении З.М.Бабура «Бабурнаме»
    
25. 
    Понятие о планетах и кометах
    
26. 
    Сведение об используемых средствах обучениях средствах обучения прир-я в нач-х классах
    
27. 
    Наглядные пособия и использования на уроках прир-я
    
28. 
    Наблюдение –самый главный метод в преподавании прир-я
    
29. 
    Трудовое воспитание и особенности его усовершенствования в учебниках «Прир-я»
    
30. 
    Значение экскурсионных уроков в развитии наблюдения
    
31. 
    Формир-е и развитие методики препод-я природоведения и чтение