7-приложе
«Утверждаю»
Заведующая учебно-
методическим отделом _________ С.С.Саидова
«___»__________2020 год
Группа
|
1-20
|
2-20
|
3-20
|
4-20
|
5-20
|
6-20
|
7-20
|
8-20
|
9-20
|
Дата
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема: 7-§Окончание. Корень слова. Приставка и суффикс.
Модель технологии преподавания учебного занятия
Время: 80 минут
|
Количество обучающихся
|
Форма и тип учебного занятия
|
Практическое занятие
|
План учебного занятия
|
1.1. Окончание.
2. 2. Корень слова
3. 3. Приставка
4. 4.Суффикс
|
Цель учебного занятия: Сформулировать знания учащихся об основе слова , окончании, корне ,приставке и суффиксе.
|
Итоги обучения
|
Базовые знания и навыки ,которые формируются у учащегося в результате освоения этих тем
|
Педагогические задачи:
1.Дать понятие об основе слова и окончании, которое служит для связи слов.
2.Сформулировать знания учащихся о корне, суффиксе и приставке.
3.Раскрыть значение кластера «Состав слова».
4. Обучить самостоятельному выполнению упражнений по закреплению темы.
|
Результаты обучения:
1.Дают понятие об основе слова и окончании.
2. Систематизируют знания о корне, суффиксе и приставке.
3.Раскрывают значение кластера «Состав слова».
4. Научить выполнять самостоятельно упражнения по образованию новых слов с помощью суффикса и приставки.
|
Методы обучения
|
Объяснение,вопросно-ответная беседа, работа с таблицами, вопросы для контроля знаний.
|
Средства обучения
|
Раздаточные материалы по теме, компьютер, слайды, учебники, толковый словарь С.И.Ожегова
|
Форма организации образовательной деятельности
|
Индивидуальная, групповая.
|
Условия обучения
|
Учебный класс
|
Методы и средства обратной связи
|
Вопросы-ответы, блиц- опрос
|
Технологическая карта учебного занятия № 7
Этапы работы и время
|
Содержание деятельности
|
Преподавателя
|
учащегося
|
1 этап
Введение в учебное занятие
(5 мин)
|
Организационный момент
1.Приветствие учащихся
2.Проверка посещаемости
3.Проверка подготовленности учащихся к уроку.
|
Готовятсяк учебному занятию
|
2 этап
Основной
(65 минут)
|
Актуализация знаний учащихся.
1.Повторение пройденного материала и вопросно-ответная беседа;
Наметить цели и задачи урока:
2.Знакомит с темой урока, планом, целями и задачами, ожидаемыми результатами.
3.Знакомит с литературой для самостоятельной работы на уроке
(1-приложение)
4.Знакомит с правилами оценивания знаний на данном уроке
(2-приложение)
Поднять уровень знаний учащихся:
5.Орфоэпическая разминка:
дать ответы на вопросы
а)Как построены слова
в)Как они образованы
(3-приложение)
Объяснение нового материала:
6.Вступительное слово учителя по теме:Корень слова. (4-приложение) Приставка(5-приложение).Суффикс. (6-приложение). Окончание (7-приложение)
7.Объясняет педагогические задачи: 1.Дать понятие об основе слова и окончании, которые служат для связи слов.
2.Сформулировать знания учащихся о корне, суффиксе и приставке.
3.Раскрыть значение кластера «Состав слова».
4.Научить самостоятельно выполнять упражнения по образованию новых слов при помощи приставок и суффиксов.
8.Закрепление урока: Закрепить навыки по образованиюновых слов при помощи приставок и суффиксов
(8-приложение)
|
Отвечают
делают выводы по работе.
Слушают, работают в группах и индивидуально, отвечают на вопросы, записывают
Выполняют упражнения
Отвечают на вопросы задают вопросы Анализируют.
|
3 этап
Заключительный
(5 мин)
|
Подведение итогов урока:
1.Оценивает деятельность групп (отдельных студентов). Подводит итоги урока.
2.Анализирует и оценивает степень достижения цели учебного занятия
3.Задает домашнее задание:
Тесты по теме "Словообразование"
(9-приложение).
|
Знакомятся с оценками
Записывают домашнее задание
|
Преподаватель русского языка и литературы: _______ Л.Т. Юлдашева
Тема: 7-§Окончание. Корень слова. Приставка и суффикс
1-приложение
Do'stlaringiz bilan baham: |