Kogon shahar kasb-hunar maktabi

Поднять уровень знаний учащихся: 5. методом вопросно- ответной беседы (3-приложение) и решением кроссворда (4-приложение) Объяснение нового материала: 5.Вступительное слово учителя по теме:«Лексика и лексикология» 6.Раскрывает план урока методом беседы. 7.Объясняет основные понятия о лексике и лексикологии, об однозначных и многозначных словах, раскрывает слово и его значение. (5-приложение) 8.Различать значение слова, однозначные и многозначные слова с помощью упражнений (6-приложение) и словарной работы (7-приложение) Закрепление урока:Ответить на контрольные вопросы (8-приложение)
Отвечают делают выводы по работе. Слушают, работают в группах и индивидуально, отвечают на вопросы. Выполняют упражнения. Отвечают на вопросы, задают вопросы. Анализируют.
3 этап Заключительный (5 мин)	Подведение итогов урока: 1.Оценивает деятельность групп (отдельных студентов). Подводит итоги урока. 2.Анализирует и оценивает степень достижения цели учебного занятия 3.Задает домашнее задание и объясняет его выполнение: Напишите несколько предложений на тему «Главный праздник страны». (9-приложение)	Знакомятся с оценками. Записывают домашнее задание.

Преподаватель русского языка и литературы: _______ Л.Т. Юлдашева

Тема: Основные понятия о лексике и лексикологии.
Слово и его значение.
Однозначность и многозначность слов.


Использованная литература
«Русский язык»«DAVR NASHRIYOTI» Ташкент 2017
С.Ю. Исламбекова, Ю.Ю. Мусурманова, З.Х. Абдураимова,
Л.Н. Тагиева.




1-приложение

Критерии оценивания знаний учащихся

5	4	3	2
Ставится при соблюдении всех условий	При не соблюдении одного из условий	Ставится при не соблюдении трех-четырех условий	Ставится при несоблюдении всех условий
Грамотно расставляет ударение, выдерживает паузы там, где необходимо,соблюдает темп чтения и интонацию, и умеет делать выводы и обобщения.	Материал излагается логично, но допускается две-три неточности	Неуверенное чтение текста, немотивированные паузы, неумение расставлять ударение.	Отсутствует логическое единство пересказа текста, материал излагается непоследовательно и выполненное задание содержит грубые ошибки.