Kogon shahar kasb-hunar maktabi

О-
окликнул, остановка, осадок, онеметь
ДО-	добраться, дойти, догадка
ПО-	поверье, подворье, порезать, полагаться
ПРО-	проварить, пробел, проделка, произрастать
ПРА-	В особом значении: (значение родства) прабабушка, праязык
НА-	нападение, накрыть, нагнать
ЗА-	задаваться, заключенный, забрать, забить
НАД- (НАДО-)	надкусить, надтреснуть, надписать, надорваться
ПОД- (ПОДО-)	подтаять, подточить, подсказать, подождать
ОТ- (ОТО-)	отдать, отдых, отодвинуть, открыть
ОБ-(ОБО-)	обстричь, обточить, обтереть, обойти
В- (ВО-)	всласть, вшить, вцепиться, вовлечь
ПРЕД-	председатель, предшественник, предрешать
ПЕРЕ-	перегной, перелить, перекос
С- (СО-)	сдвинуть сбиться сберечь сдаться сдружиться сделать согнуться	Нет приставки в словах: здесь, здешний, здание, здоровье, ни зги и однокоренных.

Упражнение. 1.
Даны слова от разных, но одинаково звучащих корней. Выпишите сначала слова с одним корнем, а затем с другим; корни выделите:
1. Вода, водить, безводный, заводь, заводить, водитель, водица, водник, наводить, развод, наводнение, наводчик, уводить, сводка, водяной, обезводить, привод, отводить.
2. Носить, нос, носильщик, поднос, носик, переносица, носилки, носовой, подносчик, перенос, заносы, наносный.
Упражнение. 2
Укажите слова, от которых образованы приведённые ниже названия. Объясните, почему данные предметы и действия так названы: черника, рыжик, рябчик, рогатка, затылок, очки, напёрсток, перина, одеяло, покрывало, рукавица, плетень, подосиновик, огород, петушиться, съёжиться, стушеваться, ошеломить, вздыматься, бельё.
Образец: черника — чёрный (ягода чёрного цвета).
Упражнение. 3
К следующим словам подберите родственные слова, постепенно отбрасывая от основ данных слов приставки и суффиксы, пока не получите слов с простой основой или с самой короткой производной основой:
преподаватель, учительница, обвинительный, небесспорный, небезызвестный, образованность, перевыполнение, преподносить, порассказали, обезвредить, безрассудный.
Образец: преподаватель, преподавать, подавать, давать, дать.
Упражнение. 4
Выпишите сперва родственные слова, а затем изменения одного и того же слова:
1) чернила, чернеешь, чернота, чернеют, черника, чернеет, чернилами, черникой, чёрненький;
2) белый, белеет, побелка, белая, белое, белизна, бельё, забелить, бельём, беловатый, белеют.
Упражнение. 5
К каждому прилагательному подберите существительное, которое может быть определено этим прилагательным. Выделите суффиксы в именах прилагательных и укажите разницу в значении родственных прилагательных:
1) серебряный, серебристый, 2) земляной, земной, землистый, земельный, 3) водяной, водянистый, водный, 4) кровный, кровавый, кровяной, кровянистый, 5) разговорный, разговорчивый, 6) ветреный, ветряной.
Образец: серебр-ян-ое кольцо (т. е. из серебра), серебр-ист-ый свет (т. е. имеющий оттенок серебра).
Упражнение.6
Опираясь на словообразовательный анализ, выделите в данных группах слов суффиксы.
Влажность, готовность, вредность. Радостный, пресный, местный. Печник, отличник, помощник. Землянка, машинка, соломинка.
Упражнение. 7
Что общего в составе слов обеих групп? Чтобы установить различия в образовании слов каждой группы, ответьте на вопросы: 1) Для слов какой группы мы не можем найти производящие основы? Почему? 2) Слова какой группы могут быть производящими? Почему?
1. Синь, муть, гладь, темь. 2. Горох, вода, страна, зуб.
Упражнение. 8
Расскажите, как образовались слова подоконник, подстаканник. Одновременно или последовательно присоединились в данном случае к производящей основе суффиксы и приставки?