Kogon shahar kasb-hunar maktabi

7-приложе
«Утверждаю»
Заведующая учебно-
методическим отделом _________ С.С.Саидова
«___»__________2020 год

Группа	1-20	2-20	3-20	4-20	5-20	6-20	7-20	8-20	9-20
Дата

Тема: 7-§Окончание. Корень слова. Приставка и суффикс.
Модель технологии преподавания учебного занятия

Время: 80 минут	Количество обучающихся
Форма и тип учебного занятия	Практическое занятие
План учебного занятия	1.1. Окончание. 2. 2. Корень слова 3. 3. Приставка 4. 4.Суффикс
Цель учебного занятия: Сформулировать знания учащихся об основе слова , окончании, корне ,приставке и суффиксе.
Итоги обучения	Базовые знания и навыки ,которые формируются у учащегося в результате освоения этих тем
Педагогические задачи: 1.Дать понятие об основе слова и окончании, которое служит для связи слов. 2.Сформулировать знания учащихся о корне, суффиксе и приставке. 3.Раскрыть значение кластера «Состав слова». 4. Обучить самостоятельному выполнению упражнений по закреплению темы.	Результаты обучения: 1.Дают понятие об основе слова и окончании. 2. Систематизируют знания о корне, суффиксе и приставке. 3.Раскрывают значение кластера «Состав слова». 4. Научить выполнять самостоятельно упражнения по образованию новых слов с помощью суффикса и приставки.
Методы обучения	Объяснение,вопросно-ответная беседа, работа с таблицами, вопросы для контроля знаний.
Средства обучения	Раздаточные материалы по теме, компьютер, слайды, учебники, толковый словарь С.И.Ожегова
Форма организации образовательной деятельности	Индивидуальная, групповая.
Условия обучения	Учебный класс
Методы и средства обратной связи	Вопросы-ответы, блиц- опрос

Технологическая карта учебного занятия № 7

Этапы работы и время	Содержание деятельности
	Преподавателя	учащегося
1 этап Введение в учебное занятие (5 мин)	Организационный момент 1.Приветствие учащихся 2.Проверка посещаемости 3.Проверка подготовленности учащихся к уроку.	Готовятсяк учебному занятию
2 этап Основной (65 минут)	Актуализация знаний учащихся. 1.Повторение пройденного материала и вопросно-ответная беседа; Наметить цели и задачи урока: 2.Знакомит с темой урока, планом, целями и задачами, ожидаемыми результатами. 3.Знакомит с литературой для самостоятельной работы на уроке (1-приложение) 4.Знакомит с правилами оценивания знаний на данном уроке (2-приложение) Поднять уровень знаний учащихся: 5.Орфоэпическая разминка: дать ответы на вопросы а)Как построены слова в)Как они образованы (3-приложение) Объяснение нового материала: 6.Вступительное слово учителя по теме:Корень слова. (4-приложение) Приставка(5-приложение).Суффикс. (6-приложение). Окончание (7-приложение) 7.Объясняет педагогические задачи: 1.Дать понятие об основе слова и окончании, которые служат для связи слов. 2.Сформулировать знания учащихся о корне, суффиксе и приставке. 3.Раскрыть значение кластера «Состав слова». 4.Научить самостоятельно выполнять упражнения по образованию новых слов при помощи приставок и суффиксов. 8.Закрепление урока: Закрепить навыки по образованиюновых слов при помощи приставок и суффиксов (8-приложение)	Отвечают делают выводы по работе. Слушают, работают в группах и индивидуально, отвечают на вопросы, записывают Выполняют упражнения Отвечают на вопросы задают вопросы Анализируют.
3 этап Заключительный (5 мин)	Подведение итогов урока: 1.Оценивает деятельность групп (отдельных студентов). Подводит итоги урока. 2.Анализирует и оценивает степень достижения цели учебного занятия 3.Задает домашнее задание: Тесты по теме "Словообразование" (9-приложение).	Знакомятся с оценками Записывают домашнее задание

Преподаватель русского языка и литературы: _______ Л.Т. Юлдашева

Тема: 7-§Окончание. Корень слова. Приставка и суффикс

1-приложение