Kogon shahar kasb-hunar maktabi

9-приложение
Домашнее задание: Ответить на вопросы



10-приложение


«Утверждаю»
Заведующая учебно-
методическим отделом _________ С.С.Саидова
«___»__________2020 год


Технологическая карта практического учебного занятия

Группа	1-20	2-20	3-20	4-20	5-20	6-20	7-20	8-20	9-20
Дата

Тема: 5-§Орфоэпия. Основные правила произношения гласных и согласных звуков.
Модель технологии преподавания учебного занятия

Время: 80 минут	Количество обучающихся
Форма и тип учебного занятия	Практическое занятие
План учебного занятия	1.Основы орфоэпии. Орфоэпическая разминка. 2.Понятие орфоэпической норме. 3.Нормы произношения гласных звуков. 4. Нормы произношения согласных звуков. 5.Закрепление.
Цель учебного занятия: Сформировать представление об орфоэпии, о нормах произношения гласных и согласных звуков, овладеть искусством произношения гласных и согласных.
Итоги обучения	Базовые знания и навыки, которые формируются у учащегося в результате освоения этих тем
Педагогические задачи: 1.Дать развернутую характеристику особенностям орфоэпии. 2.А)Орфоэпическая разминка(учитель произносит слова, учащиеся повторяют за ним) В)Понятие об орфоэпической норме. 3.Определить нормы произношения гласных и согласных звуков 4.Закрепить навыки по произношению гласных и согласных звуков, и обучить самостоятельному выполнению упражнений по закреплению темы	Результаты обучения 1.Дают развернутую характеристику особенностям орфоэпии. 2.А)Орфоэпическая разминка (учащиеся повторяют за учителем слова) В) учащиеся составляют орфоэпические нормы звуков. 3.Определяют нормы произношения гласных и согласных звуков. 4. Закрепляют навыки по произношению гласных и согласных звуков, и обучить самостоятельному выполнению упражнений по закреплению темы.
Методы обучения	Объяснение, вопросно-ответная беседа, блиц-опрос, вопросы для контроля знаний.
Средства обучения	Раздаточные материалы по теме, ноутбук, слайды, учебники,толковый словарь С.И. Ожегова
Форма организации образовательной деятельности	Индивидуальная, групповая.
Условия обучения	Учебный класс
Методы и средства обратной связи	Вопросы-ответы, блиц- опрос

Технологическая карта учебного занятия № 5

Этапы работы и время	Содержание деятельности
	Преподавателя	учащегося
1 этап Введение в учебное занятие (5 мин)	Организационный момент 1.Приветствие учащихся 2.Проверка посещаемости 3.Проверка подготовленности учащихся к уроку.	Готовятсяк учебному занятию
2 этап Основной (65 минут)	Актуализация знаний учащихся. 1.Повторение пройденного материала и вопросно-ответная беседа; Наметить цели и задачи урока: 2.Знакомит с темой урока, планом, целями и задачами, ожидаемыми результатами. 3.Знакомит с литературой для самостоятельной работы на уроке(1-приложение) 4.Знакомит с правилами оценивания знаний на данном уроке (2-приложение) Поднять уровень знаний учащихся: 5.Орфоэпическая разминка: учитель произносит слова, учащиеся повторяют за ним (3-приложение) Объяснение нового материала: 5.Вступительное слово учителя по теме:Орфоэпия. Основные правила произношения гласных и согласных звуков. 6.Раскрывает план урока методом слайдов (4-приложение) и таблиц (5-приложение) 7.Объясняет педагогические задачи: 1.Дать развернутую характеристику особенностям орфоэпии. 2.Определить нормы произношения гласных и согласных звуков (6-приложение) 3.Раскрыть значениеи их употребление в тексте. Закрепление урока: Закрепить навыки по произношению гласных и согласных звуков Задание по теме:(7-приложение)	Отвечают делают выводы по работе. Слушают, работают в группах и индивидуально, отвечают на вопросы, записывают Выполняют упражнения Отвечают на вопросы задают вопросы Анализируют.
3 этап Заключительный (5 мин)	Подведение итогов урока:1.Оценивает деятельность групп (отдельных студентов). Подводит итоги урока. 2.Анализирует и оценивает степень достижения цели учебного занятия 3.Задает домашнее задание и объясняет его выполнение: Ответить на контрольные вопросы (8-приложение)	Знакомятся с оценками Записывают домашнее задание

Преподаватель русского языка и литературы: _______ Л.Т. Юлдашева