Когнитивные характеристики Личностные характеристики

Когнитивные характеристики

Личностные характеристики

Характеристики деятельности
В дифференциальной психологии принято считать, что все когнитивные способности должны умеренно положительно коррелировать между собой. Термин ´способностьª характеризует успешность человека в решении некоторой задачи, значительный компонент которой связан с переработкой информации при условии, что человек пытается решить эту задачу как можно лучше (данное условие имплицитно задано в ситуации решения социальных задач). В связи с этим можно предположить наличие взаимосвязей между способностью к переработке эмоциональной информации и другими когнитивными характеристиками, касающимися подобной информации. В качестве таких характеристик мы исследовали когнитивные стили. Понятие ´когнитивный стильª изначально было сформулировано в рамках стилевого подхода к изучению индивидуальных различий в организации и функционировании познавательной сферы. В рамках этого подхода активно изучались, начиная со второй половины 20-го века, психологические механизмы, связанные с переработкой информации о реальности. Выявленные в результате многочисленных экспериментальных исследований индивидуальные устойчивые способы восприятия, анализа и воспроизведения информации получили название ´когнитивные стилиª. С самого начала когнитивные стили рассматривались как универсальные характеристики познания, которые стабильно проявляются в разных ситуациях и при переработке информации разного содержания. В литературе описано около двух десятков различных когнитивных стилей. К числу традиционных относятся: полезависимость ñ поленезависимость, 4 ригидный ñ гибкий познавательный контроль, диапазон эквивалентности, импульсивность ñ рефлективность, когнитивная простота ñ сложность и др.
Черты личности (свойства личности, личностные черты) - черты и характеристики человека, описывающие его внутренние (а еще точнее - глубинные) особенности. То, что нужно знать об особенностях его поведения, общения и реагирования на те или иные ситуации не конкретно сейчас, а при долговременных контактах с человеком.
Не всякая активность индивида или групп может быть отнесена к категории деятельности. Обязательными характеристиками деятельности являются:

• 
  социальная обусловленность (деятельность - это продукт общественно-исторического развития):
  
• 
  Целенаправленность (сознательно выбранные цели);
  
• 
  плановость (все составляющие деятельности подчинены определенной системе и осуществляются по осмысленному плану);
  
• 
  предметность (направленность на предметы материальной и духовной культуры в соответствии с выработанными в обществе способами и нормами действий);
  
• 
  субъектность (обусловленность личностными характеристиками).
  

В психологии имеется понятие ведущего вида деятельности. (Речь идет не о той деятельности, которой более всего занят индивид.) Это тот вид деятельности, который определяет важнейшие характеристики психики человека, относящиеся к его познавательным процессам, состояниям и свойствам личности. Так, например, в рамках трех основных видов ведущим видом деятельности может быть игра (для дошкольника), учение (для школьника), труд (для более зрелого возраста).
Следует различать понятия «деятельность», «поведение» и «поступок».
Поступок - это действие (элемент деятельности) с явным социальным смыслом.
Поведение - внешнее проявление психической деятельности. (Например, это поза во время разговора с деловым партнером, серия асоциальных поступков.) В отличие от деятельности поведение человека не обязательно совершается целенаправленно и может не преследовать конкретных целей, например, создания конечного продукта. Поведение может быть спонтанным и хаотичным. Деятельность же всегда имеет организационные рамки, план.