Книга для детей. Иллюстрированные книги для детей

ФЁДОР ИВАНОВИЧ ТЮТЧЕВ 
(1803-1873) 
Тютчев родился в усадьбе Овстуг, Брянского уезда, Орловской губернии 15 июля. 
Похоронен в Петербурге на кладбище Новодевичьего монастыря. 
Родился в культурной стародворянской семье среднего достатка, где сильны были 
патриархальные начала. Детство провѐл в Овстуге, Москве и подмосковном имении 
Троицком. 

---

Получил хорошее образование (домашнее), которым с 1813 г. руководил С.Е. 
Ранч, поэт-переводчик, знаток классической ревности и итальянской литературы. 
Осенью 1819 г. поэт поступает на словесное отделение Московского 
университета, слушает лекции профессора А.Ф. Мерзлякова по теории словесности и 
истории русской литературы. 
Окончив в конце 1821г. университет кандидатом, Тютчев едет в Петербург, 
поступает на службу в Коллегию иностранных дел и вскоре получает место 
сверхштатного чиновника русской дипломатической миссии в Навари. В июле 1822 г. 
поэт отправляется в Мюнхен, где проводит 22 года жизни. 
Как поэт Тютчев, сложился к концу 20-х гг. Ещѐ ранее его стихи начинают 
появляться в печати - главным образом в издаваемых альманахе «Северная игра» (1827) 
и в журнале «Галатея», однако ни читатели, ни критики не обратили на них внимания. 
Значительным событием в литературной жизни Тютчева стала публикация большой 
подборки его стихов в пушкинском «Современнике» под заголовком «Стихи, 
присланные из Германии» и за подписью Тютчева. 
Осенью 1844 г. Тютчев вернулся на родину. В Петербурге поэт сразу же 
завоѐвывает репутацию блестящего собеседника, любимца салонов, тонкого 
острослова. 
С течением времени лирика Тютчева насыщается всѐ большей изобразительной и 
психологической конкретностью, а стихотворения «денисьевского цикла» образуют 
даже своеобразный лирический сюжет - историю «борьбы неравной двух сердец». 
Опыт русского реализма не прошѐл для Тютчева бесследно. Но все эти изменения не 
затронули глубинных основ его романтического мировоззрения. 
Лирические 
настроения 
стихов 
Тютчева 
близки 
детям 
своей 
непосредственностью, чистотой и ясностью: 
Люблю грозу в начале мая, 
Когда весенний, первый гром, 
Как бы резвятся и играя, 
Грохочет в небе голубом. 
(«Весенняя гроза») 
Такие стихи воспитывают в маленьких читателях эстетическое чувство, любовь к 
родной природе. 
Лекция № 18.