Классный час "Моя будущая профессия"

Учитель: Во все времена люди по-разному относились к своей работе и к труду. Послушайте легенду. Давным-давно во французском городе Шартре строился большой собор. Троих рабочих, подвозивших на тачках строительный камень, спросили, чем они занимаются. Первый ответил: "Обтёсываю эти проклятые камни, вон какие мозоли на руках набил!" Второй молвил: "Я обтёсываю и вожу камни, зарабатываю на кусок хлеба своей жене и дочкам". А третий сказал с улыбкой: "Я строю прекрасный собор". Занимаясь одной работой, все трое дали различные ответы на заданный вопрос. Почему? 
Учитель: В ответах каждого прозвучало их особенное отношение к одной и той же деятельности: строительству собора. Не секрет, что и в наше время далеко не все люди относятся к своей работе с любовью, получая от труда удовлетворение и радость. Следовательно, труд приносит радость и успех тогда, когда он по душе.
Как вы считаете, какими факторами руководствуется современная молодежь при выборе профессии?  Высказываются 2-3 человека. (Престижность профессии, заработная плата, пример родителей, свои интересы).
Учитель: Вы правы, фактор престижности в настоящее время очень популярен при выборе профессии. Но надо признать, это не самый верный принцип выбора, поскольку престиж как и мода, явление непостоянное.
Вот такой разговор часто можно услышать от выпускников школы.
Инсцени ровка "Выбор профессии":
Роман: Скоро заканчиваем школу. Вы уже решили, кем хотите стать?
Катя: Я, наверное, стану поваром. Моя лучшая подруга любит готовить и решила учиться на повара. И я с ней за компанию. А ты, Марина?
Марина: А я пойду дальше учиться в профессиональное училище - оно рядом с домом, рано вставать не надо, чтоб куда-то ехать.
Аня: А мои родители хотят, чтоб я стала, как и они, строителями. А у тебя как, Ром?
Роман: А я давно мечтаю стать спортсменом. Правда, надо ехать в другой го род. Но мы с родителями посоветовались и решили, что я обязательно им стану. Мне очень этого хочется!
(Учащиеся обсуждают ситуацию).