Кл. Час. «Мы и природа» Цели: Образовательные

- пройти мимо
- поглажу, покормлю птенцов
11. Обнаружив в дупле лесные орехи, грибы, надо:
- съесть их
- не трогать
12. В лесу надо:
- слушать громкую музыку
- вести себя тихо и сдержанно


Учитель подводит итоги и говорит о том, что все живое мы сможем сохранить, если будем соблюдать правила поведения в лесу !
- Какова же экологическая обстановка вокруг нас?
Я познакомлю вас с историей о жителях Златоуста. Начали рубить лес и уничтожили 6 ноября 2012 года 2 га сосны в лесопарковой зоне. Очень много людей вышли на собрание по поводу вырубки леса. Были обращения главе города, Губернатору области, Президенту РФ, прокуратуру, передачу Человек и закон», а также распространяли листовки в защиту своего леса, вырубка леса была прекращена. Я почему эту историю вам рассказала, чтобы вы знали, что все граждане нашей страны должны быть активными помощниками природы.
Учитель: Что вы можете сделать для сохранения природы?

Таблица

Соблюдать правила поведения в лесу, на берегу водоемов…

Соблюдать правила сбора даров леса (грибов, лекарственных растений…)

Заботиться о братьях наших меньших (муравьях, птицах, ежиках …)

Украшать в зеленый наряд города и села

Вывешивается силуэт дерева из бумаги, на который дети наклеивают листочки определенного цвета:

• 
  Зеленый – если любишь природу, знаешь и соблюдаешь правила поведения в лесу, хочешь, чтобы наша планета была цветущим садом.
  
• 
  Жёлтый – тебя не волнует, что происходит в окружающей природе, что происходит с растениями и животными.
  
• 
  Красный – если ты к природе относишься не бережно, не экономно, а эгоистично, берешь пример с невежественных людей, бездумно губящих природу.