Kitobi asosida sifatli tashkil etish amaliyoti

VIII BOB ISSIQLIK, YORUG‘LIK VA TOVUSH

VIII BOB ISSIQLIK, YORUG‘LIK VA TOVUSH

O‘rganish natijalari- Munosabat va qadriyatlar

Issiqlik, yorug‘lik va tovush manbarining zararli ta’sirlardan asrash

Tabiatda issiqlik,yorug‘lik va tovush hodisalarining ahamiyatini anglash

Atrofdagi tabiat hodisalariga qiziquvchanlik

Kompetensiyalar

VIII BOB ISSIQLIK, YORUG‘LIK VA TOVUSH

Ilmiy kompetensiya:

Tabiatda issiqlik, yorug‘lik va tovush hodisalarini o‘rganish uchun kuzatish muhim ekanligini anglaydi

Amaliy kompetensiya:

Yorug‘lik, issiqlik va tovush manbalarini ajratadi

Barqaror rivojlanish uchun ta’limga qo‘shgan hissasi

VIII BOB ISSIQLIK, YORUG‘LIK VA TOVUSH

Ko‘nikmalar - munozarada gapirish va tinglash

Aloqalar va qadriyatlar - tabiiy va sun’iy manbalardan oqilona foydalanish

Fanlararo bog‘liqlikni ta‘minlash

VIII BOB ISSIQLIK, YORUG‘LIK VA TOVUSH

Ona-tili va adabiyot- gap tuzish

Matematika – 10gacha sanash

Tarbiya – tabiatga hurmat

San’at - kuzatish va rasm chizish

Darsga to‘g‘ri maqsad qo‘yish

O‘quvchi shaxsining shakllanishi, o‘zgaruvchanligiga yo‘naltirilgan bo‘lishi kerak

O‘qituvchi va o‘quvchi maqsadlari

o‘zaro bog‘liq

Natijani belgilovchi omil