Kitob bilimlar xazinasi (Nutq uslublari. So‘zlashuv uslubi va adabiy til uslubi farqlari )

• Reja:
• Mavzuga oid matnni o‘qish, organish, tahlil qilish.
• Nutq uslublari. So‘zlashuv uslubi va adabiy til uslubi farqlari
• Mavzu yuzasidan mashq va topshiriqlar ustida ishlash.

Kitob insoniyatning barcha bilim va tajribalarini o`zida mujassamlashtiruvchi vositadir. U avlodlar o`rtasidagi manaviy ko‘prikdir. U insoniyat xazinasidir.

• Kitob insoniyatning barcha bilim va tajribalarini o`zida mujassamlashtiruvchi vositadir. U avlodlar o`rtasidagi manaviy ko‘prikdir. U insoniyat xazinasidir.
• Kitob kishilarning bilim olishi va dunyoqarashining kengayishi, kasb sirlarini egallash uchun xizmat qiladigan bebaho quroldir. Kitob hayotni go`zallashtiradi, mehnatni yengillashtirish va madaniy dam olish manbai hamdir.
• Xalqimiz azaldan kitobni qadrlab e’zozlagan. Ajdodlarimiz "Kiyim uyingni bezaydi, kitob aqlingni", "Oltin yer tagidan kavlab olinadi, bilim esa kitobdan", "Kitobsiz uy, quyoshsiz kun" kabi maqollar yaratishgan. Kishilarimizning kitobga bo`lgan ehtiyoji va yuksak hurmati natijasida kitob bayramlari vujudga kelgan.
• "Kitob bayrami" insoniyat aqli va dahosi yaratgan manaviy boylik va bebaho bilimlarga nisbatan hurmatni izhor qilish tadbiridir.

• KITOB

• Uslubiyat

• so‘zlashuv
• uslubi

• badiiy
• uslub

• rasmiy
• uslub

• ilmiy
• uslub

• ommabop
• uslub

Xonadonda chiroq bo‘lmasligi mumkin. Lekin kitob bo‘lmasa,bu go‘shaning kunduzlari ham zimistondir. Ozod Sharafiddinov

• Xonadonda chiroq bo‘lmasligi mumkin. Lekin kitob bo‘lmasa,bu go‘shaning kunduzlari ham zimistondir. Ozod Sharafiddinov
• Kitob ― ko‘ngillar kaliti, insonni ezgulikka yetaklaydi.
• Koshifiy.
• Kitob har qanday bilimning joni va yuragi, har qanday fanning ibtidosidir.
• Stefan Shveyg, Avstriya yozuvchisi
• Kitob– insoniyat ijodiyotining chinakam hayratlanarli va e’tiborga loyiq namunasidir.
• Tomas Korleyl ingliz yozuvchisi
• Kitoblarda o‘ziga xos joziba bor, kitoblar bizga huzur bag‘ishlaydi: ular biz bilan suhbatlashadi, bizga olijanob maslahatlar beradi, bizning jonli do‘stlarimizga aylanadi.
• Franchesko Petrarka, italyan shoiri
• Yaxshi kitob ko‘tarib olgan inson hech qachon yolg‘iz emas.
• Karlo Goldoni, italiyan dramaturgi

• 1. “So‘z ajratish”
• Ma’lum guruhdagi so‘zlar beriladi, talabalar shu so‘zlardan ma’lum birini ajratishi hamda sharhlashi kerak.
• Masalan: Kitob, qizil, men, keldi, bilan, to‘rt kabi so‘zlar berilsa, bilan so‘zi ajratiladi, chunki u yordamchi so‘z turkumiga xos, qolganlari esa mustaqil so‘z turkumlaridir. O‘yin bir so‘z turkumi ichida ham olib borilishi mumkin.
• 2. “Mavzuiy maqollar”
• Darsning ma’lum bir qismida bu o‘yindan foydalanishi mumkin. O‘yin o‘tilayotgan so‘z turkumlariga mos maqollar yakka yoki guruh ishtirokida olib borilishi mumkin.
• Masalan: Sifat so‘z turkumini o‘tayotganda quyidagicha olib boriladi:
• Yaxshiga yondosh, yomondan qoch.
• Yaxshi otga bir qamchi, yomon otga ming qamchi

Mirza Karimning “Mohlaroyim”romanidan olingan parchani

• Mirza Karimning “Mohlaroyim”romanidan olingan parchani
• o‘qing. Og‘zaki so‘zlashuv uslubiga xos o‘rinlarni topib belgilang.
• Darvoza zulfini tushib, eshik qiya ochildi, oppoq ro‘molga o‘ralgan kampirning mushtdekkina boshi ko‘rindi.
• - Voy-oy, o‘lay, kimsan yo‘lovchimisan yoki… Kir, kir, bo‘yginangdan tasadduq…
• Adolat yurishga holi qo‘lmay, o‘zini kampir bag‘riga otdi.
• - Hay, hay yiqitvoray deding-ku… Oyog‘ingda oyoq qolmabdi-ya? Kel, qo‘lingni ber, jonim. Ko‘taray desam jonim yarimta…
• - Onajon…
• - Voy-oy, ona degan tillaringdan o‘rgilay. Nima bo‘ldi, jonim?
• Kampir darvozani yopayotib, ko‘cha tarafga nazar tashladi. Shu mahal uch otliq otlarini niqtagancha Quva tomon choptirib o‘tishdi. Kampirning yuragi shuv etdi. Darrov ko‘ngliga kelgan o‘yni quvib chiqarmoqchiday, ko‘ylagi yoqasini ko‘tarib,”puf-puf”ladi. Adolatni suyab, uyiga olib kirdi. Uni yonboshlatib, sekin o‘rnidan turdi.
• - Bolam kechagi ko‘mochim bor. Oqshomda shavati qilgandim, tatigin, xo‘pmi, o‘zinga kelasan…